Перейти до основного вмісту

Криві вищих порядків в роботах Д.М. Сінцова

Наумовські читання: Збірник наукових праць. – Харків: ХНПУ, 2005. – Вип. 2.

Дана робота присвячена аналізу деяких праць Д.М. Сінцова, що стосуються кривих вищих порядків.

Розглянемо спочатку роботу Сінцова – «Этюды по теории плоских кривых» [1]. Дану роботу можна умовно поділити на дві частини.

В першій частині автор розглянув книгу E.Loria “Spezielle algebraische u. Transscendente ebene Kurven” та зробив декілька заміток до неї.

Перш за все, Сінцов показав, що між двома кривими, кубічною гіперболою П3i=1(xcosαi+ysinαi-pi)=a3 (*) та кривою xy(x+y)=a3 (**), яку розглянув J.Alvera, є певний зв’язок. Справді, крива (**) є граничним випадком кубічної гіперболи (*). У цьому випадку прямі, що визначають кубічну гіперболу, розміщені так, що дві з них перпендикулярні, а третя пряма відсікає на них рівні відрізки, довжина яких прямує до 0. Таку залежність Loria не відмітив, він лише показав, що обидві криві мають 3 дійсні точки перетину на нескінченності.

У цій же частині Сінцов показав, що кубічна дуплікатриса x3=l(x2+y2), прямий параболічний лист x3=а(x2-y2) та косий параболічний лист x3=а(x2-y2)+bxy, які розглянув Gohiere de Longchamps, є розбіжними параболами Ньютона, які мають вид ау22(х+с). Цей факт також дає можливість пов’язати ці криві.

Закінчує цю частину Сінцов тим, що вказує на помилки, зроблені в роботі Loria і навіть наводить їх список.

Другу частину Сінцов присвятив вивченню певної цисоїдальної кривої. Спочатку було виведене рівняння даної кривої в різних формах. Далі, для побудови кривої Сінцов визначив області, де не може бути точок кривої, та знайшов асимптоти. Вже той факт, що крива має криволінійну асимптоту, показує, що вона є цікавою. Крім того, для кривої Сінцов знайшов особливі точки, вивів формули еволюти та радіус кривини. Отримані ним результати дають змогу стверджувати, що дана крива є особливою.

Тепер перейдемо до іншої роботи – «Етюди з теорії кривих» [2]. У ній Сінцов вказав на залежність між декартовим листком х33-3аху=0 та штейнеровою гіпоциклоїдою (x2+y2)2+4rx(3y2-x2)+9/2r2(x2+y2)-27/16z4=0. Якщо в тангенціальному рівнянні декартового листка w4+4a3(u3+v3)w+6a2uvw2+3a4u2v2=0 взяти w=-z2, u=x, v=y, то ми одержимо рівняння взаємної поляри листка Декарта відносно кола x2+y2-r2=0. Перейшовши до нової системи координат, ми з рівняння листка Декарта отримаємо рівняння штейнерової гіпоциклоїди. І навпаки, якщо з параметричного рівняння штейнерової гіпоциклоїди x=2bcost+bcos2t, y=2bsint-bsin2t знайти рівняння взаємної поляри x2+y2=bx(x2-3y2), то, знову ж, перейшовши до нової системи координат, ми отримаємо рівняння листка Декарта.

З усього цього Сінцов зробив висновок, що уявним точкам листка Декарта відповідають дійсні точки штейнерової гіпоциклоїди і навпаки.

Цей висновок цікавий тим, що декартів листок, в певній мірі, стоїть окремо від інших кривих. Тому вказаний зв’язок надав змогу пов’язати декартів листок з відомими кривими.

Наступна робота - "Этюды по теории плоских кривых" [3]. Її також можна поділити на дві частини.

У першій частині Сінцов розглянув криву (x2+y2)3=ax4+20a2x2y2-8a2y4 -16a4y2, яка має назву "мальтійський хрест" і яку розглядав Gaedecke. Сінцов відмітив той факт, що даної кривої у Loria нема. Він також пов’язав цю криву з двома відомими кривими: по-перше, мальтійський хрест є евольвентою астроїди та однією з паралельних їй кривих; по-друге, ортоптичною кривою мальтійського хреста є корноїда (y2+x2)3-r2(5y4+6x2y2-3x4)+8r4y2-4r6=0, повернута на 900.

В другій частині автор аналізує роботу Chr. Wienera. В ній було розглянуто 5 можливих випадків взаємного розміщення кривої та еволюти. Сінцов відмічає, що п’ятий випадок (звичайна точка на кривій співпадає з точкою звороту еволюти, радіус кривини в цій точці дорівнює 0) є неможливим. Справді, нехай рівняння кривої ξ=φ(σ), η=ψ(σ). Тоді рівняння інволюти х=ξ+(с-σ)ξ, у=η+(с-σ)η, де с-σ - радіус кривини інволюти. Нехай с=0, тоді в точці, в якій σ=0, радіус кривини дорівнює 0, х=ξ, у=η, тобто отримуємо потрібний випадок. Але тоді точка звороту буде особливою на інволюті.

Wiener також стверджував, що в точці перегину радіус може бути нескінченним або нулевим. Сінцов ввів обмеження, що радіус дорівнює нулю лише тоді, коли є перехід кривої з однієї сторони дотичної на іншу; але і при цьому точка буде особливою (наприклад: крива у=хех2/3).

Якщо тепер узагальнити розглянуті статті, можна зробити висновок, що їх метою було уточнення результатів, отриманих авторами робіт, які розглядав Сінцов. Крім того, слід зауважити, що в проаналізованих роботах Сінцова зовсім немає малюнків.

Література
  1. Этюды по теории плоских кривых. І. Несколько замечаний по поводу книги Loria. II. Об одной любопытной циссоидальной кривой. // Наукові записки науково-дослідних математичних катедр України. - 1926. т. ІІ. - с. 71-78.
  2. Етюди з теорії кривих. ІІІ. Зв’язок декартового листа з штейнеровою гіпоциклоїдою. // Записки Харк. інституту народної освіти (ХІНО). - 1927. - т. ІІ. с. 35-38.
  3. Этюды по теории плоских кривых. IV. Мальтийский крест. V-значение радиуса кривизны в обыкновенной точке кривой. - // Сообщения ХМО. - 1928). - ІІ. - с. 77-79.

Коментарі

Популярні публікації

Дійсні числа

Завдання. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількість стільців – 4х. Разом їх буде 3х + 4х = 7х. Отже, сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців ділиться націло на 7, і лише число 91 задовольняє цій умові. Завдання. НМТ 2026 (демо). Узгодьте вираз (1– 3) із його значенням (А – Д), якщо m = -\frac{4}{3} 1 |𝑚 − 4| 2 4m −1 3 (3𝑚 + 1) 0 А –3 Б 1 В 0 Г 3 Д \frac{16}{3} Показати відповідь 1-Д, 2-А, 3-Б . 1. |-\frac{4}{3}-4|=|-\frac{4}{3}-\frac{12}{3}|=|\frac{-4-12}{3}|=|\frac{-16}{3}|=\frac{16}{3} 2. 4\cdot(-\frac{4}{3})^{-1} = 4\cdot (-\frac{3}{4}) = -3 (при зміні знака степеня дріб перевертається) 3. Кожне число, від'ємне від 0, в нульовій степені д...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія 1. Знаходження n-го члена арифметичної прогресії: а n =а 1 +(n-1)d 2. Знаходження суми перших n членів арифметичної прогресії: S n = \frac{2a_1+(n-1)d}{2}\cdot{n} або S n = \frac{a_1+a_n}{2}\cdot{n} 3. Співвідношення між сусідніми членами прогресії: 2а n =а n-1 +а n+1 НМТ 2024. В арифметичній прогресії (a n ) відомо, що a 6 – a 1 = –30. Обчисліть значення виразу a 6 – a 4 . А Б В Г Д 12 10 –15 –10 –12 Показати відповідь Д . НМТ 2023. Студент вивчав японську мову за такою методикою: у перший день він запам'ятав 6 ієрогліфів, а кожного наступного дня - на 2 ієрогліфи більше, ніж попереднього. Скільки всього ієрогліфів запам'ятав цей студент за 25 днів від першого дня вивчення японської мови? Показати відповідь 750 . НМТ 2023. Число 27 є членом арифметичної прогресії з різницею d=5. Визначте числа з проміжку (60; 75), що є членами цієї прогресії. У відповідь запишіть суму цих чисел. Показати відповідь 201 . ...

Рівняння та нерівності підвищеного рівня (з параметром)

Завдання. НМТ 2026 (демо). За якого найбільшого значення a рівняння 3 x + (4a 2 + 10a) ⋅ 3 -x = 4a + 5 не має коренів?. Показати відповідь -2,5 . 3 x + (4a 2 + 10a) ⋅ 3 -x = 4a + 5 Помножимо обидві частини рівності на 3 x 3 2x + 4a 2 + 10a = (4a + 5)3 x Нехай 3 x = t. Так як 3 x >0, то t >0 t 2 + 4a 2 + 10a = (4a + 5)t t 2 - (4a + 5)t + 4a 2 + 10a = 0 D = (4a + 5) 2 - 4 ⋅ 1 ⋅ (4a 2 + 10a) = 16a 2 + 40a + 25 - 16a 2 - 40a = 25 t_1 = \frac{4a+5-\sqrt{25}}{2\cdot1} = \frac{4a+5-5}{2} = \frac{4a}{2} = 2a t_2 = \frac{4a+5+\sqrt{25}}{2\cdot1} = \frac{4a+5+5}{2} = \frac{4a+10}{2} = \frac{2(2a+5)}{2} = 2a+5 Рівняння не має коренів, якщо обидва ці корені не відповідають умові t >0, тобто при t ≤ 0. 2a ≤ 0 a ≤ 0 : 2 a ≤ 0 2a + 5 ≤ 0 2a ≤ - 5 a ≤ - 5 : 2 a ≤ - 2,5 Числова пряма з точками t -2,5 0 Отже рівняння не має коренів при a ∈ (-∞ -2,5]. Найбільше значення з цього проміжку ...

Функції за графіками

Завдання. НМТ 2026 (демо). На якому рисунку зображено ескіз графіка квадратичної функції, що набуває лише додатних значень на всій області визначення? Показати відповідь Д . Якщо графік квадратичної функції набуває лише додатних значень на всій області визначення, то він повинен весь лежати вище осі х. Таккій умові задовольняє тільки графік Д. НМТ 2024. Графік однієї з наведених функцій проходить через точку, зображену на рисунку. Укажіть цю функцію. А Б В Г Д y = log 4 x y=\sqrt{x} y = x + 2 y = −x 2 y=\frac{1}{x} Показати відповідь В . НМТ 2024. На рисунку зображено графік функції y = f(x), визначеної на проміжку [–3; 3]. У яких координатних чвертях розташований графік функції y = f(x – 4)? А Б В Г Д лише в І та ІІ лише в ІІ та ІІІ лише в ІІІ та ІV лише в І та ІV у всіх чвертях Показати відповідь Г . НМТ 2024. На рисунку зображено графік функції y = f(x), визначеної на відрізку [1; 9]. Доберіть до початку речення (1–3)...

Похідна функції

Правила диференціювання (C)'=0 (C⋅f(x))'=C⋅f'(x) (f(x)&pm;g(x))'=f'(x)&pm;g'(x) (f(x)⋅g(x))'=f'(x)⋅g(x)+f(x)⋅g'(x) ( \frac{f(x)}{g(x)} )'= \frac{f'(x)\cdot{g(x)}-f(x)\cdot{g'(x)}}{g^2(x)} (f(g(x)))'=f' g ⋅g' x Таблиця похідних (x n )'=nx n-1 (sinx)'=cosx (cosx)'=-sinx (tgx)'= \frac{1}{cos^2x} (ctgx)'= \frac{-1}{sins^2x} (a x )'=a x lna (e x )'=e x (log a x)'= \frac{1}{xlna} (lnx)'= \frac{1}{x} Завдання. НМТ 2026 (демо). Задано функцію 𝑓(𝑥)={\footnotesize\begin{cases}30,x\lt-2,\\[-0.2em] 2x^4+x,x\ge-2\end{cases}} . Обчисліть значення виразу 𝑓(-3) - 𝑓'(2). Показати відповідь –35 . Так як - 3 < - 2, то f(- 3) = 30. Так як 2 > - 2, то для знаходження значення похідної в точці 2 застосовуємо функцію f(x) = 2x 4 + x. Знайдемо похідну даної функції. f'(x) = 2 ⋅ 4 x 4 - 1 + 1 = 8x 3 + 1. Підставимо в отриману похідну значення х = 2. f'(2) ...

Рекомендований допис

Solving Linear Equations with One Variable: A Step-by-Step Guide

Struggling with math variables? This step-by-step guide breaks down linear equations into simple, manageable steps. From basic properties of equality to complex examples with fractions, you'll find everything you need to master the basics and gain confidence in your algebra skills. Dive in to see solved examples and test yourself with our interactive quiz at the end! An equation is an equality that contains a variable. You are required to find a number that, when substituted for the variable, yields a correct numerical equality (the same numbers on the left and right sides of the equality). In other words, you need to find the solution of the equation . For example, in the equation 2x - 6x + 8 = 7x - 3, we can substitute 1 for the variable x and obtain a correct numerical equality, since 2(1) - 6(1) + 8 = 2 - 6 + 8 = 4 and 7(1) - 3 = 7 - 3 = 4. Therefore, x = 1 is a solution of the equation. When solving equations, we may encounter the following cases: the equation has no s...