Перейти до основного вмісту

Про нас

Кредо: «Поганий вчитель подає істину, хороший учить її знаходити».
— Адольф Фрідріх Дістервег
Сичов С.О.

Сергій Сичов

Освіта: Вища (ХНПУ ім. Г.С. Сковороди). Вчитель математики та інформатики. Здобувач кафедри теорії та методики професійної освіти (2005-2013).

Кваліфікація: Вища категорія.

Тема: Застосування методів активізації пізнавальної діяльності учнів, зокрема дослідницького підходу, на уроках математики та інформатики.

Сичова Г.В.

Галина Сичова

Освіта: Вища (ХНПУ ім. Г.С. Сковороди). Вчитель математики та фізики.

Кваліфікація: Перша категорія.

Тема: Застосування інноваційних методів навчання на уроках математики.

📚 Наукові публікації

I. Публікації в збірниках тез Міжнародних конференцій

  1. Сичов С.О. Про роботи В.П. Алексєєвського з теорії гамма-функцій. Десята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука, 13-15 трав. 2004 р., Київ: Матеріали конф. – К.: Задруга, 2004. – 776 с. – Укр., рос., англ. – (с. 731)
  2. Сичов С.О. Дослідницький підхід до навчання математики у ВНЗ. Дванадцята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука, 15-17 трав., 2008 р., Київ: Матеріали конф. – К.: ТОВ «Задруга», 2008, 420 с. – Укр., рос., англ. (с. 327)
  3. Сичова Г.В. Метод проектів при вивченні геометрії. Дванадцята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука, 15-17 трав., 2008 р., Київ: Матеріали конф. – К.: ТОВ «Задруга», 2008, 420 с. – Укр., рос., англ. (с. 328)

II. Публікації в фахових журналах

  1. Сичов С.О. Сутність та принципи дослідницького підходу при вивченні курсу лінійної алгебри в педагогічних ВНЗ. // Наукові праці Донецького національного технічного університету, серія Педагогіка, психологія і соціологія – Донецьк: «Вебер» (Донецька філія). Випуск 1, 2007: 434 с. – (с. 253-260)
  2. Сичов Сергій. Дослідницький підхід до вивчення математики як сучасна технологія навчання. Наукові записки. – Випуск 82. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. – 2009. – Частина 1. – (с. 200‑204)

III. Публікації в збірниках наукових праць та матеріалів конференцій

  1. Сичов С.О. Історія харківської математичної школи в роботах І.О. Наумова. Наумовські читання: Збірник наукових праць. – Харків: ХНПУ, 2004. – Вип. 1. – 88 с. (с. 46-48)
  2. Сичов С.О. Криві вищих порядків в роботах Д.М. Сінцова. Наумовські читання: Збірник наукових праць. – Харків: ХНПУ, 2005. – Вип. 2.
  3. Сичов С.О. Теорія гамма-функції: праці харківського математика В.П. Алексєєвського та сучасний стан. Конкурсні студентські наукові роботи за 2005 рік: Збірник наукових праць. – Харків: – ХНПУ, 2005. Випуск 5. – 72 с. (с. 49‑50)
  4. Сичов С.О. Задачний підхід у навчанні лінійної алгебри. Матеріали ІІІ наукової конференції молодих учених «Методологія сучасних наукових досліджень» / За заг. редакцією акад. І.Ф. Прокопенка – У 2-х частинах. – Ч.2. – Харків: ХНПУ, 2006. – 80 с. (с. 52-53)
  5. Сичов С.О. Використання проблемного навчання математики для розвитку особистості, адаптованої до умов навчання у ВНЗ.// Проблеми компетентнісного підходу до формування особистості в ліцеях при ВНЗ //За загальною редакцією Вольянської С.Є. Х., 2006. (с. 76-78)
  6. Сичова Г.В. Застосування задач з параметром для розвинення навичок самостійної дослідницької роботи учнів.// Проблеми компетентнісного підходу до формування особистості в ліцеях при ВНЗ //За загальною редакцією Вольянської С.Є. Х., 2006. (с. 78-80)
  7. Гаврилова Т.В., Климова И.М., Сичов С.О. Науково-дослідницька діяльність учнів ліцею як складова інтеграційного навчання «ліцей – вищий технічний навчальний заклад». // Сучасні проблеми гуманізації та гармонізації управління. Матеріали 10-ї Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної школи-конференції. / Х. Українська Асоціація «Жінки в науці та освіті», Харківський національний університет ім. В.Н.Каразіна. 2010 – 368 с. (с. 192-193).

Коментарі

Nadiyaanatoliivna каже…
Супер! Молодці!
Dmytro каже…
так тримати!
Валентина каже…
Дякую за можливість скористуватися готовими матеріалами! Ви молодці!
Анонім каже…
ДЖякую за подані матеріали. Дуже користно
Юлия каже…
Дякую за таку якісну і корисну роботу! Чудовий сайт!

Популярні публікації

Рівняння та нерівності підвищеного рівня (з параметром)

Рівняння та нерівності з параметрами — це завдання високого рівня в шкільній математиці та на іспитах НМТ/ЗНО. Головна складність полягає в тому, що параметр a може змінювати не лише числові значення коефіцієнтів, а й саму структуру рівняння: перетворювати квадратне в лінійне, впливати на область допустимих значень (ОДЗ) або змінювати кількість наявних коренів. Для успішного розв’язання таких задач важливо не просто механічно обчислювати дискримінант, а вміти проводити повне дослідження . На цій сторінці ми детально розберемо основні стратегії: Метод заміни змінної: перехід від складних показникових або логарифмічних виразів до алгебраїчних (з урахуванням обмежень на нову змінну t). Аналіз ОДЗ: відсіювання сторонніх коренів, які «зникають» залежно від значення параметра. Використання властивостей функцій: графічний метод, парність та монотонність. Застосування теореми Вієта: для задач, де потрібно знайти співвідношення між коренями без їх безпосереднього обчислення. Нижче предста...

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифмети...

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати і...

Логарифмічні вирази

Логарифмічні вирази — фундаментальний розділ алгебри, що описує операцію, обернену до піднесення до степеня. Розуміння логарифмів є критично важливим для успішного складання НМТ, оскільки ця тема пронизує значну частину екзаменаційних завдань: від спрощення складних обчислень до розв’язання показникових рівнянь та аналізу поведінки функцій у природничих науках. На цій сторінці представлено систематизований виклад властивостей логарифмів та практичний блок із детальним розбором завдань НМТ минулих років. Ми розглянемо ключові правила додавання, віднімання та перетворення логарифмів, навчимося впевнено переходити до нової основи, а також розберемо алгоритми оцінювання значень виразів, що дозволить вам швидко знаходити правильні відповіді у тестовій частині іспиту. Дії з логарифмами Якщо log a b = c, то b = a c log a a = 1 log a 1 = 0 log a b+log a c = log a bc log a b-log a c = log a \frac{b}{c} n · log a b = log a b n \frac{1}{k} log a b = log a k b a log a N = N Завдання...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...