Перейти до основного вмісту

Про нас

Кредо: «Поганий вчитель подає істину, хороший учить її знаходити».
— Адольф Фрідріх Дістервег
Сичов С.О.

Сергій Сичов

Освіта: Вища (ХНПУ ім. Г.С. Сковороди). Вчитель математики та інформатики. Здобувач кафедри теорії та методики професійної освіти (2005-2013).

Кваліфікація: Вища категорія.

Тема: Застосування методів активізації пізнавальної діяльності учнів, зокрема дослідницького підходу, на уроках математики та інформатики.

Сичова Г.В.

Галина Сичова

Освіта: Вища (ХНПУ ім. Г.С. Сковороди). Вчитель математики та фізики.

Кваліфікація: Перша категорія.

Тема: Застосування інноваційних методів навчання на уроках математики.

📚 Наукові публікації

I. Публікації в збірниках тез Міжнародних конференцій

  1. Сичов С.О. Про роботи В.П. Алексєєвського з теорії гамма-функцій. Десята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука, 13-15 трав. 2004 р., Київ: Матеріали конф. – К.: Задруга, 2004. – 776 с. – Укр., рос., англ. – (с. 731)
  2. Сичов С.О. Дослідницький підхід до навчання математики у ВНЗ. Дванадцята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука, 15-17 трав., 2008 р., Київ: Матеріали конф. – К.: ТОВ «Задруга», 2008, 420 с. – Укр., рос., англ. (с. 327)
  3. Сичова Г.В. Метод проектів при вивченні геометрії. Дванадцята міжнародна наукова конференція імені академіка М. Кравчука, 15-17 трав., 2008 р., Київ: Матеріали конф. – К.: ТОВ «Задруга», 2008, 420 с. – Укр., рос., англ. (с. 328)

II. Публікації в фахових журналах

  1. Сичов С.О. Сутність та принципи дослідницького підходу при вивченні курсу лінійної алгебри в педагогічних ВНЗ. // Наукові праці Донецького національного технічного університету, серія Педагогіка, психологія і соціологія – Донецьк: «Вебер» (Донецька філія). Випуск 1, 2007: 434 с. – (с. 253-260)
  2. Сичов Сергій. Дослідницький підхід до вивчення математики як сучасна технологія навчання. Наукові записки. – Випуск 82. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. – 2009. – Частина 1. – (с. 200‑204)

III. Публікації в збірниках наукових праць та матеріалів конференцій

  1. Сичов С.О. Історія харківської математичної школи в роботах І.О. Наумова. Наумовські читання: Збірник наукових праць. – Харків: ХНПУ, 2004. – Вип. 1. – 88 с. (с. 46-48)
  2. Сичов С.О. Криві вищих порядків в роботах Д.М. Сінцова. Наумовські читання: Збірник наукових праць. – Харків: ХНПУ, 2005. – Вип. 2.
  3. Сичов С.О. Теорія гамма-функції: праці харківського математика В.П. Алексєєвського та сучасний стан. Конкурсні студентські наукові роботи за 2005 рік: Збірник наукових праць. – Харків: – ХНПУ, 2005. Випуск 5. – 72 с. (с. 49‑50)
  4. Сичов С.О. Задачний підхід у навчанні лінійної алгебри. Матеріали ІІІ наукової конференції молодих учених «Методологія сучасних наукових досліджень» / За заг. редакцією акад. І.Ф. Прокопенка – У 2-х частинах. – Ч.2. – Харків: ХНПУ, 2006. – 80 с. (с. 52-53)
  5. Сичов С.О. Використання проблемного навчання математики для розвитку особистості, адаптованої до умов навчання у ВНЗ.// Проблеми компетентнісного підходу до формування особистості в ліцеях при ВНЗ //За загальною редакцією Вольянської С.Є. Х., 2006. (с. 76-78)
  6. Сичова Г.В. Застосування задач з параметром для розвинення навичок самостійної дослідницької роботи учнів.// Проблеми компетентнісного підходу до формування особистості в ліцеях при ВНЗ //За загальною редакцією Вольянської С.Є. Х., 2006. (с. 78-80)
  7. Гаврилова Т.В., Климова И.М., Сичов С.О. Науково-дослідницька діяльність учнів ліцею як складова інтеграційного навчання «ліцей – вищий технічний навчальний заклад». // Сучасні проблеми гуманізації та гармонізації управління. Матеріали 10-ї Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної школи-конференції. / Х. Українська Асоціація «Жінки в науці та освіті», Харківський національний університет ім. В.Н.Каразіна. 2010 – 368 с. (с. 192-193).

Коментарі

Nadiyaanatoliivna каже…
Супер! Молодці!
Dmytro каже…
так тримати!
Валентина каже…
Дякую за можливість скористуватися готовими матеріалами! Ви молодці!
Анонім каже…
ДЖякую за подані матеріали. Дуже користно
Юлия каже…
Дякую за таку якісну і корисну роботу! Чудовий сайт!

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Відсотки

Відсотки (проценти) — одна з найважливіших тем шкільного курсу математики, яка має величезне практичне значення у повсякденному житті: від розрахунків банківських кредитів до аналізу знижок у магазинах. Розуміння того, що 1% — це сота частина цілого, дозволяє легко оперувати пропорціями та швидко знаходити частки від чисел. У завданнях НМТ відсотки зустрічаються як у вигляді окремих задач, так і в складі комплексних завдань на аналіз діаграм чи роботу з текстовими даними. На цій сторінці ви знайдете основні методи обчислення відсотків: від класичних правил до використання універсального методу пропорції. Ми підготували для вас розгорнутий практикум , що включає актуальні приклади з НМТ та реальних тестів минулих років. Кожне завдання супроводжується детальним поясненням логіки розв’язання, що допоможе вам опанувати навіть найскладніші типи задач на зміну ціни, акційні пропозиції та суміші. Обчислення відсотків % І спосіб. Використати правила: Щоб знайти a відсотків від числа b по...

Лінійні, квадратні, дробово-раціональні рівняння

Рівняння — це математична мова, якою описують більшість процесів у навколишньому світі. Вміння розв’язувати їх є базовою навичкою, необхідною як для успішного складання НМТ, так і для опанування вищої математики, програмування чи економіки. На цій сторінці ми зібрали всі типи алгебраїчних рівнянь, що зустрічаються в тестах : Лінійні рівняння : прості рівності, де головне — правильно перенести доданки та звести подібні. Квадратні рівняння : класичні завдання, які розв'язуються через дискримінант або швидку теорему Вієта. Ви також знайдете приклади біквадратних рівнянь, що зводяться до квадратних через заміну змінної. Дробово - раціональні рівняння : задачі, де невідоме стоїть у знаменнику. Тут ми навчимося використовувати властивість пропорції та завжди пам'ятати про область допустимих значень (ОДЗ). Особливу увагу приділено завданням на вираження однієї змінної з формули (фізичні та геометричні формули), що є традиційно складним моментом для багатьох абітурієнтів. К...

Практичні задачі

Геометрія у реальному житті — це розділ, де математичні знання проходять перевірку на практиці. Як розрахувати кількість стовпчиків для заїзної кишені супермаркету? Чи зможе вантажівка проїхати під арковим мостом? Якої довжини має бути штанга тролейбуса для безперебійного руху? Усі ці питання вирішуються за допомогою базових фігур: трапецій, трикутників та кіл. На цій сторінці ми зібрали прикладні задачі , які найчастіше зустрічаються в тестах ЗНО та НМТ. Ви навчитеся застосовувати теорему Піфагора до побутових об'єктів, працювати з масштабами та кутами нахилу, а також розв'язувати задачі на вписані та описані фігури в архітектурі та дизайні. Розбирайте покрокові розв'язання , щоб зрозуміти логіку переходу від малюнка до математичної формули! Завдання 1 . Заїзна кишеня для висадки пасажирів громадського (маршрутного) транспорту й таксі, облаштована перед входом у супермаркет, має форму рівнобічної трапеції ABCD. Довжина більшої основи AD становить 38 м, ширина кишені до...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифметичн...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...