Перейти до основного вмісту

Дії з ірраціональностями

Дії з ірраціональностями — фундаментальна тема алгебри, що охоплює правила роботи з коренями різних степенів та ірраціональними виразами. Вміння швидко спрощувати радикали, виносити множники з-під знака кореня та звільнятися від ірраціональності в знаменнику є критично важливим для успішного складання НМТ, оскільки ці навички застосовуються не лише в числових виразах, а й у розв’язанні складних геометричних задач та ірраціональних рівнянь.

На цій сторінці представлено систематизований теоретичний мінімум та широкий практичний блок із розбором завдань НМТ минулих років. Ми детально розглянемо алгоритми роботи з модулем при добуванні кореня парного степеня, правила піднесення радикалів до степеня та методи порівняння ірраціональних чисел, що допоможе вам уникнути типових помилок на іспиті.


Дії з ірраціональностями
\sqrt{a}\cdot\sqrt{b} = \sqrt{ab}
\frac{\sqrt{a}}{\sqrt{b}} = \sqrt{\frac{a}{b}}
\sqrt[b]{\sqrt[c]{a}} = \sqrt[bc]{a}
\sqrt[b]{a} = \sqrt[bc]{a^c}
\sqrt{a^2} = |a|
Завдання 1. НМТ 2026 (демо). \sqrt[3]{2^3}\cdot\sqrt{36}=
12
6\cdot\sqrt[9]{2}
6\cdot\sqrt[6]{2}
72
6\sqrt{2}
Показати відповідь
А.\sqrt[3]{2^3}\cdot\sqrt{36}=2\cdot6=12
Завдання 2. Обчисліть значення виразу 2\sqrt{m+m+m}, якщо m=\frac{1}{27}.
\frac{2}{3}
6
\frac{1}{6}
\frac{3}{2}
\frac{2}{9}
Показати відповідь
А.
2\sqrt{m+m+m} = 2\sqrt{3m} = 2\sqrt{3\cdot\frac{1}{27}} = 2\sqrt{\frac{1}{9}} = 2\cdot\frac{1}{3} = \frac{2}{3}
Завдання 3. Обчисліть \frac{\sqrt[3]{189}}{\sqrt[3]{7}}
3
7
9
21
27
Показати відповідь
А.
\frac{\sqrt[3]{189}}{\sqrt[3]{7}} = \sqrt[3]{\frac{189}{7}} = \sqrt[3]{27} = 3

Завдання 4. Укажіть проміжок, якому належить значення виразу (1-\sqrt{2})^2).
(-3;0)
[0;0,5)
[0,5;1)
[1;2)
[2;5)
Показати відповідь
Б.
Так як 2 ≈ 1,96, то \sqrt{2}\approx\sqrt{1,96} = 1,4 і 1-\sqrt{2} ≈ 1-1,4 = -0,4. Тоді (1-\sqrt{2})2 ≈ (-0,4)2 = 0,16. Дане значення належить проміжку [0;0,5).
Завдання 5. Знайдіть значення виразу \frac{1}{b}-\frac{1}{a}, якщо \frac{\sqrt{3}a-\sqrt{3}b}{ab} = \sqrt{12}.
-2
0,5
2
3
6
Показати відповідь
В.
\frac{\sqrt{3}a-\sqrt{3}b}{ab} = \sqrt{3}\cdot\frac{a-b}{ab} = \sqrt{3}(\frac{a}{ab}-\frac{b}{ab}) = \sqrt{3}(\frac{1}{b}-\frac{1}{a}) = \sqrt{12}. Звідси \frac{1}{b}-\frac{1}{a} = \frac{\sqrt{12}}{\sqrt{3}} = \sqrt{4} = 2.
Завдання 6. Якщо F = \frac{GMm}{R^2} і R>0, то R =
\sqrt{FGMm}
\sqrt{\frac{Mm}{GF}}
\sqrt{\frac{GF}{Mm}}
\sqrt{\frac{F}{GMm}}
\sqrt{\frac{GMm}{F}}
Показати відповідь
Д.
F = \frac{GMm}{R^2}
R2 = \frac{GMm}{F}
R = \sqrt{\frac{GMm}{F}}.
Завдання 7. Спростіть вираз\sqrt{(\sqrt{3}-2)^2}+\sqrt{(\sqrt{3}+2)^2}.
-2\sqrt{3}
-4
-2\sqrt{3}+4
4
2\sqrt{3}
Показати відповідь
Г.
\sqrt{(\sqrt{3}-2)^2}+\sqrt{(\sqrt{3}+2)^2} = |\sqrt{3}-2|+|\sqrt{3}+2| = -\sqrt{3}+2+\sqrt{3}+2 = 4 (так як \sqrt{3}-2<0, то |\sqrt{3}-2| = -\sqrt{3}+2).
Завдання 8. Знайдіть значення виразу \frac{\sqrt{9+a^2-6a}}{a-3}, якщо а = 2,5.
-1
-0,5
0
0,5
1
Показати відповідь
А.
\frac{\sqrt{9+a^2-6a}}{a-3} = \frac{\sqrt{(a-3)^2}}{a-3} = \frac{|a-3|}{a-3} = \frac{3-a}{a-3} = -1 (так як a-3<0 при а = 2,5, то |a-3| = 3-a).
Завдання 9. Спростіть вираз \frac{5}{a-9}:\frac{1}{2\sqrt{a}+6}.
\frac{10}{\sqrt{a}-3}
\frac{5}{2\sqrt{a}+6}
\frac{\sqrt{a}+3}{10}
\frac{10}{\sqrt{a}+3}
\frac{2\sqrt{a}-6}{5}
Показати відповідь
А.
\frac{5}{a-9}:\frac{1}{2\sqrt{a}+6} = \frac{5}{a-9}\cdot \frac{2\sqrt{a}+6}{1} = \frac{5(2\sqrt{a}+6)}{a-9} = \frac{10(\sqrt{a}+3)}{(\sqrt{a}+3)(\sqrt{a}-3)} = \frac{10}{\sqrt{a}-3}.
Завдання 10. Спростіть вираз \frac{\sqrt[3]{64}}{64}.
\frac{1}{16}
\frac{1}{4}
\frac{1}{3}
4
16
Показати відповідь
А.
\frac{\sqrt[3]{64}}{64} = \frac{4}{64} = \frac{1}{16}.
Завдання 11. Обчисліть \sqrt[4]{16\cdot81}.
6
12
18
36
72
Показати відповідь
А.
\sqrt[4]{16\cdot81} = \sqrt[4]{16}\cdot\sqrt[4]{81} = 2 · 3 = 6.
Завдання 12. Обчисліть \sqrt{125}\sqrt[5]{32}-5^\frac{1}{2}.
11\sqrt{5}
10\sqrt{2}-\sqrt{5}
9
9\sqrt{5}
\sqrt[10]{4000}-\sqrt{5}
Показати відповідь
Г.
\sqrt{125}\sqrt[5]{32}-5^\frac{1}{2} = \sqrt{25\cdot5}\cdot2-\sqrt{5} = 5\sqrt{5}\cdot2-\sqrt{5} = 10\sqrt{5}-\sqrt{5} = 9\sqrt{5}.
Завдання 13. Спростіть вираз a4 · \sqrt{a^6}, якщо a ≥ 0.
a12
a10
a8
a7
a5
Показати відповідь
Г.
a4 · \sqrt{a^6} = a4 · |a3| = a4 · a3 = a4+3 = a7.
Завдання 14. Спростіть вираз \sqrt[3]{\sqrt[4]{a^6}}, якщо a ≥ 0.
\sqrt[3]{a^2}
\sqrt{a}
a^2
\sqrt[6]{a}
\sqrt[7]{a^6}
Показати відповідь
Б.
\sqrt[3]{\sqrt[4]{a^6}} = \sqrt[3\cdot4]{a^6} = \sqrt[12]{a^6} = \sqrt[12:6]{|a|^{6:6}} = \sqrt{|a|} = \sqrt{a}.
Завдання 15. Спростіть вираз \frac{2\sqrt{2}+1}{\sqrt{2}+1}.
2
\sqrt{2}+1
3+\sqrt{2}
3+2\sqrt{2}
3-\sqrt{2}
Показати відповідь
Д.
\frac{2\sqrt{2}+1}{\sqrt{2}+1} = \frac{(2\sqrt{2}+1)(\sqrt{2}-1)}{(\sqrt{2}+1)(\sqrt{2}-1)} = \frac{2\sqrt{2}\cdot\sqrt{2}-2\sqrt{2}+\sqrt{2}-1}{\sqrt{2}^2-1^2} = \frac{4-2\sqrt{2}+\sqrt{2}-1}{2-1} = \frac{3-\sqrt{2}}{1} = 3-\sqrt{2}.
Завдання 16. Подайте вираз \frac{a}{\sqrt[7]{a}} у вигляді степеня з основою а.
a^{-\frac{1}{7}}
a-6
a^\frac{1}{7}
a7
a^\frac{6}{7}
Показати відповідь
Д.
\frac{a}{\sqrt[7]{a}} = \frac{a}{a^\frac{1}{7}} = a^{1-\frac{1}{7}} = a^\frac{6}{7}.
Завдання 17. Нехай m і n – довільні дійсні числа, а – довільне додатне число, а≠1. До кожного початку речення (1-4) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне твердження.
1 Якщо (am)n = a4, то
2 Якщо am · an = a4, то
3 Якщо \sqrt[8]{a^m} = \sqrt{a^n}, то
4 Якщо \frac{a^n}{a^m} = \frac{1}{a^4}, то
А m+n = 4
Б m-n = 4
В mn = 4
Г m = 4n
Д m = 8n
Показати відповідь
1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б.
1) (am)n = amn = a4, тому mn = 4.
2) am · an = am+n = a4, тому m+n = 4
3) \sqrt[8]{a^m} = a^\frac{m}{8} = \sqrt{a^n} = a^\frac{n}{2}.m = 8 · n:2 = 4n
4) \frac{a^n}{a^m} = \frac{1}{a^4}. Звідси an-m = a-4. Тоді m-n = 4.
Завдання 18. Обчисліть значення виразу \sqrt{9a^2-24a+16}-\sqrt[3]{27a^3}за а=0,7.
Показати відповідь
-0,2.
\sqrt{9a^2-24a+16}-\sqrt[3]{27a^3}=\sqrt{(3a-4)^2}-3a=|3a-4|-3a=|3 · 0,7-4|-3 · 0,7=|2,1-4|-2,1=|-1,9|-2,1=1,9-2,1= -0,2.
Завдання 19. Обчисліть \frac{\sqrt{18-8\sqrt{2}}}{\sqrt{2}}\cdot\sqrt{9+4\sqrt{2}}
Показати відповідь
7.
\frac{\sqrt{18-8\sqrt{2}}}{\sqrt{2}}\cdot\sqrt{9+4\sqrt{2}} = \sqrt{\frac{18-8\sqrt{2}}{2}}\cdot\sqrt{9+4\sqrt{2}} = \sqrt{\frac{2(9-4\sqrt{2})}{2}}\cdot\sqrt{9+4\sqrt{2}} =\sqrt{9-4\sqrt{2}}\cdot\sqrt{9+4\sqrt{2}} =\sqrt{(9-4\sqrt{2})(9+4\sqrt{2})} = \sqrt{81-16\cdot2} = \sqrt{81-32} = \sqrt{49} = 7.
Завдання 20. Обчисліть значення виразу \frac{3\sqrt{2}-5}{\sqrt{2}-1}+\frac{\sqrt{24}-\sqrt{300}}{\sqrt{3}}
Показати відповідь
-9.
\frac{3\sqrt{2}-5}{\sqrt{2}-1}+\frac{\sqrt{24}-\sqrt{300}}{\sqrt{3}} = \frac{(3\sqrt{2}-5)(\sqrt{2}+1)}{(\sqrt{2}-1)(\sqrt{2}+1)}+\frac{\sqrt{24}}{\sqrt{3}}-\frac{\sqrt{300}}{\sqrt{3}} = \frac{3\sqrt{2}^2+3\sqrt{2}-5\sqrt{2}-5}{\sqrt{2}^2-1^2}+\sqrt{8}-\sqrt{100} = \frac{3\cdot2-2\sqrt{2}-5}{2-1}+\sqrt{4\cdot2}-10 = \frac{1-2\sqrt{2}}{1}+2\sqrt{2}-10 = 1-2\sqrt{2}+2\sqrt{2}-10 = 1-10 = -9.
Завдання 21. Обчисліть значення виразу \frac{53}{8-\sqrt{11}}+\frac{2}{\sqrt{13}+\sqrt{11}}-\frac{9}{\sqrt{13}+2}.
Показати відповідь
10.
\frac{53}{8-\sqrt{11}}+\frac{2}{\sqrt{13}+\sqrt{11}}-\frac{9}{\sqrt{13}+2} = \frac{53(8+\sqrt{11})}{(8-\sqrt{11})(8+\sqrt{11})}+\frac{2(\sqrt{13}-\sqrt{11})}{(\sqrt{13}+\sqrt{11})(\sqrt{13}-\sqrt{11})}-\frac{9(\sqrt{13}-2)}{(\sqrt{13}+2) (\sqrt{13}-2)} = \frac{53(8+\sqrt{11})}{8^2-\sqrt{11}^2}+\frac{2(\sqrt{13}-\sqrt{11})}{\sqrt{13}^2-\sqrt{11}^2}-\frac{9(\sqrt{13}-2)}{\sqrt{13}^2-2^2} = \frac{53(8+\sqrt{11})}{64-11}+\frac{2(\sqrt{13}-\sqrt{11})}{13-11}-\frac{9(\sqrt{13}-2)}{13-4} =\frac{53(8+\sqrt{11})}{53}+\frac{2(\sqrt{13}-\sqrt{11})}{2}-\frac{9(\sqrt{13}-2)}{9} = (8+\sqrt{11})+(\sqrt{13}-\sqrt{11})-(\sqrt{13}-2) = 8+\sqrt{11}+\sqrt{13}-\sqrt{11}-\sqrt{13}+2 = 8+2 = 10.
Завдання 22. Обчисліть значення виразу 20\sqrt{6}-(\frac{4}{\sqrt{2}}+5\sqrt{3})^2.
Показати відповідь
-83.
20\sqrt{6}-(\frac{4}{\sqrt{2}}+5\sqrt{3})^2 = 20\sqrt{6}-(\frac{16}{2}+2\frac{4}{\sqrt{2}}5\sqrt{3}+25\cdot3) = 20\sqrt{6}-(8+\frac{40\sqrt{3}}{\sqrt{2}}+75) = 20\sqrt{6}-(83+\frac{40\sqrt{3}\sqrt{2}}{2})) = 20\sqrt{6}-(83+20\sqrt{6}) = 20\sqrt{6}-83-20\sqrt{6} = -83.

Коментарі

Анонім каже…
Дякую
, потужна розробка!

Популярні публікації

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати і...

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифмети...

Лінійні, квадратичні, дробово-раціональні нерівності

Лінійні, квадратичні та дробово-раціональні нерівності — це базовий інструмент математичного аналізу, що дозволяє визначати проміжки значень змінної, які задовольняють задані умови. Вміння працювати з цими нерівностями є фундаментом для дослідження функцій, знаходження їхніх областей визначення та розв'язання складних оптимізаційних задач у точних науках. На цій сторінці представлено алгоритми розв’язання основних типів нерівностей: від найпростіших лінійних до дробових, що потребують застосування методу інтервалів. Ми детально розберемо правила перетворення нерівностей, принципи позначення точок на числовій прямій та особливості врахування ОДЗ у дробових виразах на прикладах реальних завдань НМТ. Для розв'язування лінійних нерівностей вирази з невідомою переносимо в ліву частину нерівності, все інше в праву частину нерівності, і поступово рівносильними перетвореннями залишаємо в лівій частині нерівності лише невідоме ( Пам'ятайте! При множенні обох частин нерівності ...

Площі фігур

Площі фігур — це одна з центральних тем планіметрії, яка вимагає не лише знання формул, а й уміння бачити приховані зв'язки між елементами фігур. Розуміння того, як площа залежить від висот, кутів та радіусів описаних і вписаних кіл, дозволяє розв'язувати найскладніші задачі НМТ, де декілька фігур комбінуються в одну систему. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви навчитеся застосовувати формулу Герона, знаходити площі через діагоналі та використовувати властивості подібних фігур. Тут зібрано все: від базових трикутників до складних комбінацій прямокутників із секторами та колами. Площі фігур Площа трикутника : S=0,5absinα (Площа трикутника дорівнює половині добутку двох сторін на синус кута між ними) S=0,5ah a (Площа трикутника дорівнює половині добутку сторони на висоту, проведену до цієї сторони) S= \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)} , p=(a+b+c):2 (Формула Герона) S= \frac{abc}{4R} (R-радіус описаного кола) S=pr (r-радіус вписаного кола) Площа п...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...