Перейти до основного вмісту

Логарифмічні нерівності

Логарифмічні нерівності — важливий розділ алгебри, що вивчає співвідношення між логарифмічними виразами залежно від властивостей їхньої основи. Розуміння цієї теми є критично важливим для успішного складання НМТ, оскільки вона поєднує в собі знання області допустимих значень, властивостей зростання та спадання функцій, а також навички роботи з системами нерівностей.

На цій сторінці представлено систематизований виклад теорії та практикум із детальним розбором тестових завдань НМТ минулих років. Ми розглянемо алгоритми розв’язання типових нерівностей, навчимося правильно враховувати ОДЗ та дізнаємося, у яких випадках знак нерівності змінюється на протилежний, а у яких — залишається незмінним.


1. Якщо a>1, то з нерівності logaf(x)<logag(x) слідує, що \begin{cases}f(x)\lt{g(x)}\\f(x)>0\\g(x)>0 \end{cases}
2. Якщо 0<a<1, то з нерівності logaf(x)<logag(x) слідує, що \begin{cases}f(x)>g(x)\\f(x)>0\\g(x)>0 \end{cases}
3. Якщо a>1, то з нерівності logaf(x)<k слідує, що \begin{cases}f(x)\lt{a^k}\\f(x)>0 \end{cases}
4. Якщо 0<a<1, то з нерівності logaf(x)<k слідує, що \begin{cases}f(x)>a^k\\f(x)>0 \end{cases}
НМТ 2023. Розв’яжіть нерівність log0,3(x+3)>log0,34.
АБВГД
(1; +∞) (7; +∞) (-∞; 1) (0; 1) (-3; 1)
Показати відповідь
Д
Оскільки основа 0,3 менша за 1, то знак нерівності змінюємо
\begin{cases}x + 3\lt4,\\x + 3 \gt0 \end{cases}
\begin{cases}x \lt4-3,\\x \gt0-3 \end{cases}
\begin{cases}x \lt1,\\x \gt-3 \end{cases}
Отже, х∈(-3; 1).

Розв’яжіть нерівність log0,9(3x)>2.
АБВГД
(-∞; 0,27) (-∞; 0,6) (0,27; +∞) (0,6; +∞) (0; 0,27)
Показати відповідь
Д.
ОДЗ: x>0.
log0,9(3x)>2
3x<0,92 (основа менша 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний)
3x<0,81
x<0,27
Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(0; 0,27).
Розв’яжіть нерівність log3x<-1.
АБВГД
(\frac{1}{3};+∞) (-∞;\frac{1}{3}) (-\frac{1}{3};0) (0;\frac{1}{3}) (-∞ -3)
Показати відповідь
Г.
ОДЗ: x>0.
log3x<-1
x<3-1 (основа більше 1, тому знак нерівності залишаємо без змін). Звідси x<\frac{1}{3}. Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(0;\frac{1}{3}) .
Розв’яжіть нерівність log0,5(х-1)>2.
АБВГД
(1;1,25) (2;+∞) (1,25;+∞) (0;0,25) (-∞;1,25)
Показати відповідь
А.
ОДЗ: x-1>0, звідси x>1.
log0,5(х-1)>2
x-1<0,52 (основа менше за 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний)
x-1<0,25
x<0,25+1
x<1,25.
Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(1;1,25).
Розв’яжіть нерівність log_{\frac{1}{5}}x>2.
АБВГД
(-∞;\frac{1}{25}) (\frac{1}{25};+∞) (0;\frac{1}{25}) (10;+∞) (-∞;\frac{1}{10})
Показати відповідь
В.
ОДЗ: x>0.
log_{\frac{1}{5}}x>2
x<\left(\frac{1}{5}\right)^2
x<\frac{1}{25}
Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(0;\frac{1}{25}) .
Розв’яжіть нерівність log0,55<log0,5x.
АБВГД
(-5;0) (0;5) (5;+∞) (0,5;5) (-∞;5)
Показати відповідь
Б.
ОДЗ: x>0.
log0,55<log0,5x
5>x (основа менше за 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний)
x<5.
Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(0;5).
Розв’яжіть нерівність log0,4x≥log0,42.
АБВГД
(-∞;2] (0,4;2] (0;+∞) [2;+∞) (0;2]
Показати відповідь
Д.
ОДЗ: x>0.
log0,4x≥log0,42
x≤2 (основа менше за 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний).

Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(0;2].
Розв’яжіть нерівність log_{\frac{1}{4}}3⋅log4x>0.
АБВГД
(1;+∞) (0;4) (0;1) (4;+∞) (-∞;1)
Показати відповідь
В.
ОДЗ: x>0.
Оскільки в першому логарифмі основа менше за 1, а підлогарифмічний вираз більше за 1, то значення даного логарифму менше 0. Тому ми можемо поділити обидві частини нерівності на цей логарифм, при цьому знак нерівності зміниться на протилежний. Маємо log4x<0. Звідси x<40 і x<1. Враховуючи ОДЗ, маємо x∈(0;1).
Розв’яжіть нерівність log2x<b, використавши рисунок.

АБВГД
(0;2b) (0;b) (-∞;2b) (log2b;+∞) (-∞;b)
Показати відповідь
А.
Знайдемо, в якій точці значення функції дорівнює b. log2x = b. Звідси x = 2b. За графіком, функція менше за b, коли х менше за 2b. Отже x∈(0;2b).
Розв’яжіть нерівності (1-4). Кожній нерівності поставте у відповідність множину всіх її розв’язків (А-Д).
Нерівність Множина розв'язків
1 5x-2>1
2 \frac{-2}{x+2}>0
3 log2x<1
4 x2<4
А (-∞;2)
Б (-2;2)
В (0;2)
Г (-∞;-2)
Д (2;+∞)
Показати відповідь
1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б.
1) 5x-2>1
5x-2>50
x-2>0
x>2. Звідси x∈(2;+∞).
2) Оскільки чисельник менше 0, то для того, щоб дріб був більше 0, потрібно, щоб знаменник був менше 0. Отже x+2<0. Звідси x<-2 і x∈(-∞;-2).
3) log2x<1
x<2. За ОДЗ x>0. Звідси x∈(0;2).
4) x2<4. Звідси |x|<2. Тоді -2<x<2 і x∈(-2;2) .
Знайдіть кількість усіх цілих розв’язків нерівності log_{\frac{1}{4}}(x^2+6x)≥-2. Якщо нерівність має безліч цілих розв’язків, то у відповідь запишіть число 100.
Показати відповідь
4.
1. ОДЗ: x2+6x>0. Звідси маємо x(x+6)>0. Розв'яжемо дану нерівність методом інтервалів. Нулі функції х = 0 та х = -6. Нанесемо ці точки на числову пряму.

Звідси x∈(-∞;-6)∪(0;+∞).
2. log_{\frac{1}{4}}(x^2+6x)≥-2
x2+6x≤\left(\frac{1}{4}\right)^{-2}
x2+6x≤42
x2+6x≤16
x2+6x-16≤0. Розв'яжемо дану нерівність методом інтервалів. Знайдемо корені відповідного квадратного рівняння.
Д = 62-4⋅1⋅(-16) = 36+64 = 100.
x1 = \frac{-6+\sqrt{100}}{2\cdot1} = \frac{-6+10}{2} = \frac{4}{2} = 2
x2 = \frac{-6-\sqrt{100}}{2\cdot1} = \frac{-6-10}{2} = \frac{-16}{2} = -8.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже x∈[-8;2]. Враховуючи ОДЗ, маємо проміжок х∈[-8;-6)∪(0;2]. Цілі числа: -8, -7, 1, 2. Отже, їх кількість 4.
Розв’яжіть нерівність lg\frac{4}{2x-3}≥0. У відповіді запишіть найбільший розв’язок цієї нерівності. Якщо найбільший розв’язок нерівності не існує, то у відповіді запишіть число 100.
Показати відповідь
3,5.
1. ОДЗ: \frac{4}{2x-3}≥0. Оскільки чисельник більше 0, то для того, щоб дріб був більше 0, потрібно, щоб знаменник був більше 0. Отже 2x-3>0. Звідси маємо 2x>3 і x>1,5.
2. lg\frac{4}{2x-3}≥0
\frac{4}{2x-3}≥100
\frac{4}{2x-3}≥1
Оскільки з ОДЗ відомо, що знаменник більше 0, то ми можемо домножити обидві частини нерівності на знаменник, при цьому знак нерівності залишається без змін. Маємо 4≥2x-3
2x-3≤4
2x≤4+3
2x≤7
x≤3,5. Враховуючи ОДЗ, маємо проміжок х∈(1,5;3,5]. Найбільшим розв'язком цієї нерівності є число 3,5.

Коментарі

Популярні публікації

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрат...

Трикутники та їх властивості

Трикутники та їх властивості — це фундамент геометрії, без якого неможливо уявити успішне складання НМТ. Розуміння класифікації трикутників, знання особливостей їхніх медіан, бісектрис та висот дозволяє розв'язувати задачі, які на перший погляд здаються громіздкими. Вміння швидко застосовувати теореми синусів та косинусів, а також знання метричних співвідношень у прямокутному трикутнику є ключем до високого бала на іспиті. На цій сторінці ми розглянемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи найсвіжіші демонстраційні варіанти. Ви навчитеся працювати з центрами вписаних і описаних кіл, використовувати властивості середньої лінії та знаходити невідомі елементи фігур через тригонометричні функції. Тут зібрано все: від ознак подібності до складних комбінованих задач на периметри та площі. Види трикутників За кутами Гострокутний - всі кути гострі (якщо a, b, c - сторони трикутника, причому с - найбільша, то c 2 <a 2 +b 2 ). Прямокутний - один з кутів прямий (якщо a, b, c...

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кільк...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифмети...

Вибіркові характеристики рядів даних

Вибіркові характеристики рядів даних — це інструменти статистики, які дозволяють стисло описати великі масиви інформації та зробити правильні висновки. Вміння швидко знаходити моду, медіану, розмах та середнє арифметичне є базовою вимогою НМТ, оскільки ці завдання перевіряють не лише навички обчислення, а й здатність аналізувати реальні дані. Розуміння того, чим відрізняється медіана від середнього значення, допомагає уникати типових помилок при роботі з нерівномірними розподілами. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи аналіз демонстраційних варіантів. Ви навчитеся працювати з різними формами подання даних: від кругових та стовпчастих діаграм до полігонів частот і складних графіків залежностей. Тут зібрано все необхідне для підготовки: чіткі алгоритми ранжування рядів, формули для середньозважених значень та методи порівняння статистичних показників у динаміці. Розмах - різниця між найбільшим значенням ряду і найменшим Мода - значення, яке найбіл...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...