Перейти до основного вмісту

Логарифмічні нерівності

Логарифмічні нерівності — важливий розділ алгебри, що вивчає співвідношення між логарифмічними виразами залежно від властивостей їхньої основи. Розуміння цієї теми є критично важливим для успішного складання НМТ, оскільки вона поєднує в собі знання області допустимих значень, властивостей зростання та спадання функцій, а також навички роботи з системами нерівностей.

На цій сторінці представлено систематизований виклад теорії та практикум із детальним розбором тестових завдань НМТ минулих років. Ми розглянемо алгоритми розв’язання типових нерівностей, навчимося правильно враховувати ОДЗ та дізнаємося, у яких випадках знак нерівності змінюється на протилежний, а у яких — залишається незмінним.


В логарифмічних нерівностях спочатку знаходимо ОДЗ: підлогарифмічний вираз завжди більше 0. Тобто, якщо маємо вираз logaf(x), то f(x)>0
1. Якщо a>1, то з нерівності logaf(x)<logag(x) слідує, що f(x)<g(x)
2. Якщо 0<a<1, то з нерівності logaf(x)<logag(x) слідує, що f(x)>g(x)
3. Якщо a>1, то з нерівності logaf(x)<k слідує, що f(x)<ak
4. Якщо 0<a<1, то з нерівності logaf(x)<k слідує, що f(x)>ak
Завдання 1. Розв’яжіть нерівність log0,3(x+3)>log0,34.
(1; +∞)
(7; +∞)
(-∞; 1)
(0; 1)
(-3; 1)
Показати відповідь
Д.
ОДЗ: x + 3>0, звідси х>-3.
Оскільки основа 0,3 менша за 1, то знак нерівності змінюємо. Маємо x + 3 < 4
x < 4 - 3
x < 1 Розв'язок лінійної нерівності -31 Отже, х∈(-3; 1).

Завдання 2. Розв’яжіть нерівність log0,9(3x)>2.
(-∞; 0,27)
(-∞; 0,6)
(0,27; +∞)
(0,6; +∞)
(0; 0,27)
Показати відповідь
Д.
ОДЗ: x>0.
log0,9(3x)>2
3x<0,92 (основа менша 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний)
3x<0,81
x<0,27 Розв'язок лінійної нерівності 00,27 Отже, x∈(0; 0,27).
Завдання 3. Розв’яжіть нерівність log3x<-1.
(\frac{1}{3};+∞)
(-∞;\frac{1}{3})
(-\frac{1}{3};0)
(0;\frac{1}{3})
(-∞; -3)
Показати відповідь
Г.
ОДЗ: x>0.
log3x<-1
x<3-1 (основа більше 1, тому знак нерівності залишаємо без змін). Звідси x<\frac{1}{3}. Розв'язок лінійної нерівності 01/3 Отже, x∈(0;\frac{1}{3}).
Завдання 4. Розв’яжіть нерівність log0,5(х-1)>2.
(1;1,25)
(2;+∞)
(1,25;+∞)
(0;0,25)
(-∞;1,25)
Показати відповідь
А.
ОДЗ: x-1>0, звідси x>1.
log0,5(х-1)>2
x-1<0,52 (основа менше за 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний)
x-1<0,25
x<0,25+1
x<1,25. Розв'язок лінійної нерівності 11,25 Отже, x∈(1;1,25).
Завдання 5. Розв’яжіть нерівністьlog_{\frac{1}{5}}x>2.
(-∞;\frac{1}{25})
(\frac{1}{25};+∞)
(0;\frac{1}{25})
(10;+∞)
(-∞;\frac{1}{10})
Показати відповідь
В.
ОДЗ: x>0.
log_{\frac{1}{5}}x>2
x<\left(\frac{1}{5}\right)^2
x<\frac{1}{25} Розв'язок лінійної нерівності 01/25 Отже, x∈(0;\frac{1}{25}).
Завдання 6. Розв’яжіть нерівність log0,55<log0,5x.
(-5;0)
(0;5)
(5;+∞)
(0,5;5)
(-∞;5)
Показати відповідь
Б.
ОДЗ: x>0.
log0,55<log0,5x
5>x (основа менше за 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний)
x<5. Розв'язок лінійної нерівності 05 Отже, x∈(0;5).
Завдання 7. Розв’яжіть нерівність log0,4x≥log0,42.
(-∞;2]
(0,4;2]
(0;+∞)
[2;+∞)
(0;2]
Показати відповідь
Д.
ОДЗ: x>0.
log0,4x≥log0,42
x≤2 (основа менше за 1, тому знак нерівності змінюємо на протилежний). Розв'язок лінійної нерівності 02 Отже, x∈(0;2].
Завдання 8. Розв’яжіть нерівністьlog_{\frac{1}{4}}3 · log4x>0.
(1;+∞)
(0;4)
(0;1)
(4;+∞)
(-∞;1)
Показати відповідь
В.
ОДЗ: x>0.
Оскільки в першому логарифмі основа менше за 1, а підлогарифмічний вираз більше за 1, то значення даного логарифму менше 0. Тому ми можемо поділити обидві частини нерівності на цей логарифм, при цьому знак нерівності зміниться на протилежний. Маємо log4x<0. Звідси x<40 і x<1. Розв'язок лінійної нерівності 01 Отже, x∈(0;1).
Завдання 9. Розв’яжіть нерівність log2x<b, використавши рисунок. Графік логарифмічної функції xy0y = log2x b
(0;2b)
(0;b)
(-∞;2b)
(log2b;+∞)
(-∞;b)
Показати відповідь
А.
Знайдемо, в якій точці значення функції дорівнює b. log2x = b. Звідси x = 2b. За графіком, функція менше за b, коли х менше за 2b. Отже x∈(0;2b).
Завдання 10. Розв’яжіть нерівності (1-4). Кожній нерівності поставте у відповідність множину всіх її розв’язків (А-Д).
1 5x-2>1
2\frac{-2}{x+2}>0
3 log2x<1
4 x2<4
А (-∞;2)
Б (-2;2)
В (0;2)
Г (-∞;-2)
Д (2;+∞)
Показати відповідь
1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б.
1) 5x-2>1
5x-2>50
x-2>0
x>2. Звідси x∈(2;+∞).
2) Оскільки чисельник менше 0, то для того, щоб дріб був більше 0, потрібно, щоб знаменник був менше 0. Отже x+2<0. Звідси x<-2 і x∈(-∞;-2).
3) log2x<1
x<2. За ОДЗ x>0. Звідси x∈(0;2).
4) x2<4. Звідси |x|<2. Тоді -2<x<2 і x∈(-2;2).
Завдання 11. Знайдіть кількість усіх цілих розв’язків нерівностіlog_{\frac{1}{4}}(x^2+6x)≥-2. Якщо нерівність має безліч цілих розв’язків, то у відповідь запишіть число 100.
Показати відповідь
4.
1. ОДЗ: x2+6x>0. Звідси маємо x(x+6)>0. Розв'яжемо дану нерівність методом інтервалів. Нулі функції х = 0 та х = -6. Нанесемо отримані точки на числову пряму.
Знайдемо знак на кожному інтервалі.
При х = -7 маємо -7 · (-7+6)>0;. Ставимо в першому інтервалі знак "+".
При х = -2 маємо -2 · (-2+6)<0;. Ставимо в другому інтервалі знак "-".
При х = 2 маємо 2 · (2+6)>0;. Ставимо в третьому інтервалі знак "+".
Так як маємо нерівність виду f(x)>0, то заштриховуємо інтервали, що містять знак "+". Метод інтервалів x -60 + + Звідси x∈(-∞;-6)∪(0;+∞).
2.log_{\frac{1}{4}}(x^2+6x)≥-2
x2+6x≤\left(\frac{1}{4}\right)^{-2}
x2+6x≤42
x2+6x≤16
x2+6x-16≤0. Розв'яжемо дану нерівність методом інтервалів. Знайдемо корені відповідного квадратного рівняння.
D = 62-4 · 1 · (-16) = 36+64 = 100.
x1 =\frac{-6+\sqrt{100}}{2\cdot1} = \frac{-6+10}{2} = \frac{4}{2} = 2
x2 =\frac{-6-\sqrt{100}}{2\cdot1} = \frac{-6-10}{2} = \frac{-16}{2} = -8.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.
Знайдемо знак на кожному інтервалі.
При х = -9 маємо (-9)2+6·(-9)-16 = 81 - 54 - 16 = 81 - 70 = 11>0;. Ставимо в першому інтервалі знак "+".
При х = 0 маємо 02+6·0-16 = -16<0;. Ставимо в другому інтервалі знак "-".
При х = 3 маємо 32+6·3-16 = 9 + 18 - 16 = 11>0;. Ставимо в третьому інтервалі знак "+".
Так як маємо нерівність виду f(x)≤0, то заштриховуємо інтервали, що містять знак "-". Метод інтервалів x -82 + + Отже x∈[-8;2]. Враховуючи ОДЗ, маємо проміжок х∈[-8;-6)∪(0;2]. Цілі числа: -8, -7, 1, 2. Отже, їх кількість 4.
Завдання 12. Розв’яжіть нерівність lg\frac{4}{2x-3}≥0. У відповіді запишіть найбільший розв’язок цієї нерівності. Якщо найбільший розв’язок нерівності не існує, то у відповіді запишіть число 100.
Показати відповідь
3,5.
1. ОДЗ:\frac{4}{2x-3}≥0. Оскільки чисельник більше 0, то для того, щоб дріб був більше 0, потрібно, щоб знаменник був більше 0. Отже 2x-3>0. Звідси маємо 2x>3 і x>1,5.
2. lg\frac{4}{2x-3}≥0
\frac{4}{2x-3}≥100
\frac{4}{2x-3}≥1
Оскільки з ОДЗ відомо, що знаменник більше 0, то ми можемо домножити обидві частини нерівності на знаменник, при цьому знак нерівності залишається без змін. Маємо 4≥2x-3
2x-3≤4
2x≤4+3
2x≤7
x≤3,5. Розв'язок лінійної нерівності 1,53,5 Отже, х∈(1,5;3,5]. Найбільшим розв'язком цієї нерівності є число 3,5.

Коментарі

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Первісна функції

Первісна та визначений інтеграл — це теми, які стабільно зустрічаються у кожному варіанті НМТ. Вони поєднують у собі знання табличних формул, вміння працювати з правилами диференціювання «навпаки» та розуміння геометричного змісту інтеграла як площі криволінійної трапеції. На цій сторінці ми зібрали актуальні завдання з демо-варіантів та реальних тестів минулих років. Ви зможете повторити основні правила, звіритися з таблицею та розібратися зі складними випадками, як-от використання формули Ньютона-Лейбніца чи знаходження параметра a за відомою площею. Правила інтегрування ∫C · f(x)dx = C · ∫f(x)dx ∫(f(x)±g(x))dx = ∫f(x)dx±∫g(x)dx Таблиця первісних ∫xⁿdx = \frac{x^{n + 1}}{n + 1} + C \int\frac{1}{x} dx = ln|x| + C ∫sinxdx = -cosx + C ∫cosxdx = sinx + C \int\frac{1}{cos^2x} dx = tgx + C \int\frac{1}{sin^2x} dx = -ctgx + C ∫a x dx = \frac{a^x}{lna} + C ∫e x dx = e x + C x y 0 Завдання 1 . НМТ 2026 (демо). Позначте формулу для визначення площі S фігури, обме...

Вибіркові характеристики рядів даних

Вибіркові характеристики рядів даних — це інструменти статистики, які дозволяють стисло описати великі масиви інформації та зробити правильні висновки. Вміння швидко знаходити моду, медіану, розмах та середнє арифметичне є базовою вимогою НМТ, оскільки ці завдання перевіряють не лише навички обчислення, а й здатність аналізувати реальні дані. Розуміння того, чим відрізняється медіана від середнього значення, допомагає уникати типових помилок при роботі з нерівномірними розподілами. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи аналіз демонстраційних варіантів. Ви навчитеся працювати з різними формами подання даних: від кругових та стовпчастих діаграм до полігонів частот і складних графіків залежностей. Тут зібрано все необхідне для підготовки: чіткі алгоритми ранжування рядів, формули для середньозважених значень та методи порівняння статистичних показників у динаміці. Розмах - різниця між найбільшим значенням ряду і найменшим Мода - значення, яке найбіл...

Функції за графіками

Аналіз функцій за їхніми графіками — це одна з найбільш наочних тем математики, яка вимагає вміння «читати» рисунок і швидко виділяти ключові властивості об'єкта. На НМТ завдання цього типу зустрічаються дуже часто, оскільки вони дозволяють перевірити комплексне розуміння теми: від визначення координат точок перетину з осями до аналізу поведінки складних періодичних процесів. Вміння візуально оцінювати парність, монотонність та область значень функції дозволяє значно зекономити час на іспиті, уникаючи громіздких обчислень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви навчитеся працювати з графічними ескізами різних типів: лінійними, квадратичними, тригонометричними та показниковими функціями. Тут зібрано приклади на знаходження нулів функції, визначення значень у конкретних точках, а також завдання на геометричні перетворення графіків, такі як паралельне перенесення вздовж осей координат. x y 0 Завдання 1 . НМТ 2026 (демо). На якому рисунку зображено ескі...

Відсотки

Відсотки (проценти) — одна з найважливіших тем шкільного курсу математики, яка має величезне практичне значення у повсякденному житті: від розрахунків банківських кредитів до аналізу знижок у магазинах. Розуміння того, що 1% — це сота частина цілого, дозволяє легко оперувати пропорціями та швидко знаходити частки від чисел. У завданнях НМТ відсотки зустрічаються як у вигляді окремих задач, так і в складі комплексних завдань на аналіз діаграм чи роботу з текстовими даними. На цій сторінці ви знайдете основні методи обчислення відсотків: від класичних правил до використання універсального методу пропорції. Ми підготували для вас розгорнутий практикум , що включає актуальні приклади з НМТ та реальних тестів минулих років. Кожне завдання супроводжується детальним поясненням логіки розв’язання, що допоможе вам опанувати навіть найскладніші типи задач на зміну ціни, акційні пропозиції та суміші. Обчислення відсотків % І спосіб. Використати правила: Щоб знайти a відсотків від числа b по...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...