Перейти до основного вмісту

Показникові нерівності

Показникові нерівності — фундаментальний розділ алгебри, що вивчає нерівності, у яких невідома величина знаходиться в показнику степеня. Розуміння цієї теми є критично важливим для розв'язання прикладних задач із фізики та економіки, де процеси описуються за допомогою експоненціальних моделей (наприклад, радіоактивний розпад або складні відсотки).

На цій сторінці представлено систематизований виклад теорії та практикум із детальним розбором тестових завдань. Ми розглянемо ключову особливість цієї теми: залежність знака нерівності від основи степеня, навчимося зводити вирази до спільної основи та працювати зі складними системами нерівностей.


1. Якщо а>1, то з нерівності af(x)<ag(x) слідує, що f(x)<g(x).
2. Якщо 0<а<1, то з нерівності af(x)<ag(x) слідує, що f(x)>g(x).
Завдання 1. Розв’яжіть систему нерівностей \begin{cases}5^x\lt25,\\2-x\lt8\end{cases}
(2; 6)
(2; +∞)
(–6; 5)
(–∞; –6)
(–6; 2)
Показати відповідь
Д
\begin{cases}5^x\lt25,\\2-x\lt8\end{cases}
\begin{cases}5^x\lt5^2,\\-x\lt8-2\end{cases}
\begin{cases}x\lt2,\\-x\lt6\end{cases}
\begin{cases}x\lt2,\\x\gt-6\end{cases}
Розв'язок лінійної нерівності -62 Маємо подвійне штрихування на проміжку x ∈(–6; 2)

Завдання 2. Розв’яжіть нерівність 3x < 27∙3-x.
(–∞; \frac{2}{3})
(\frac{3}{2};+∞)
(–∞;3)
(\frac{2}{3};+∞)
(–∞; \frac{3}{2})
Показати відповідь
Д.
3x < 27∙3-x
3x : 3-x< 27
32x < 27
32x <33
2x < 3
x < \frac{3}{2}. Розв'язок лінійної нерівності 3/2 х ∈ (–∞; \frac{3}{2})
Завдання 3. Розв’яжіть нерівність 4 ∙ 3x < 3x+ 6.
(–∞; log96)
(–∞; log23)
(–∞; 2)
(–∞; 1)
(–∞; log32)
Показати відповідь
Д.
4 ∙ 3x < 3x+ 6
4 ∙ 3x -3x< 6
3 ∙ 3x < 6
3x < 2
log33x < log32 (прологарифмували обидві частини нерівності логарифмом з основою більше 1, тому знак нерівності не змінюємо)
x ∙log33 < log32
x < log32 Розв'язок лінійної нерівності log32 x∈(–∞; log32).
Завдання 4. Яке з наведених чисел є розв’язком подвійної нерівності 5≤3х≤15?
5
4
3
2
1
Показати відповідь
Г.
А) 35 = 3 · 3 · 3 · 3 · 3 = 243>15, тому не підходить.
Б) 34 = 3 · 3 · 3 · 3 = 81>15, тому не підходить.
В) 33 = 3 · 3 · 3 = 27>15, тому не підходить.
Г) 32 = 3 · 3 = 9, 5≤9≤15, тому підходить.
Д) 31 = 3<5, тому не підходить.
Завдання 5. Розв’яжіть нерівність 24x-5≥2.
[1,5;+∞)
[1,25;+∞)
[-1;+∞)
(-∞;-1]
[\frac{2}{3};+∞)
Показати відповідь
А.
24x-5≥2
24x-5≥21
4x-5≥1
4x≥6
x≥6:4
x≥1,5. Розв'язок лінійної нерівності 1,5 x∈[1,5;+∞)
Завдання 6. Розв’яжіть нерівність \left(\frac{1}{3}\right)^x>1.
(-∞;0)
(-∞;1)
(0;+∞)
(1;+∞)
(3;+∞)
Показати відповідь
А.
\left(\frac{1}{3}\right)^x>1
\left(\frac{1}{3}\right)^x>\left(\frac{1}{3}\right)^0
Оскільки основа менше за 1, то знак нерівності перевертається і маємо x<0. Розв'язок лінійної нерівності 0 Отже, x∈(-∞;0).
Завдання 7. Розв’яжіть нерівність 2∙(0,3)х<0,18.
(-∞;2)
(2;+∞)
(-∞;0,3)
(0,3;+∞)
(0;2)
Показати відповідь
Б.
2∙(0,3)х<0,18
(0,3)х<0,18:2
(0,3)х<0,09
(0,3)х<(0,3)2.
Оскільки основа менше за 1, то знак нерівності перевертається і маємо x>2. Розв'язок лінійної нерівності 2 Отже, x∈(2;+∞).
Завдання 8. Розв’яжіть нерівність \left(\frac{\pi}{4}\right)^x<\left(\frac{4}{\pi}\right)^3.
(-3;+∞)
(3;+∞)
(-∞;3)
(-∞;-3)
\left(-\infty;\frac{1}{3}\right)
Показати відповідь
А.
\left(\frac{\pi}{4}\right)^x<\left(\frac{4}{\pi}\right)^3
\left(\frac{\pi}{4}\right)^x<\left(\frac{\pi}{4}\right)^{-3}
Оскільки основа менше за 1 (π≈3,14<4), то знак нерівності перевертається і маємо x> -3. Розв'язок лінійної нерівності -3 Отже, x∈(-3;+∞).
Завдання 9. Розв’яжіть нерівність 2х≤3.
(-∞;log23]
(0;log23]
(-∞;\frac{3}{2})
(-∞;log32]
[log23;+∞)
Показати відповідь
А.
2х≤3
log22х≤log23 (основа більше за 1, тому знак нерівності не змінюємо)
x · log22≤log23
x≤log23. Розв'язок лінійної нерівності log23 Отже, x∈(-∞;log23].
Завдання 10. Розв’яжіть нерівність 2х+2х+3≥144.
[34,5;+∞)
[4;+∞)
(-∞;4]
(-∞;4,5]
[4,5;+∞)
Показати відповідь
Б.
2х+2х+3≥144
2х+2х · 23≥144
2х+2х · 8≥144
9 · 2х≥144
2х≥144:9
2х≥16
2х≥24.
Оскільки основа більше за 1, то знак нерівності залишаємо без змін і маємо x≥4. Розв'язок лінійної нерівності 4 Отже, x∈[4;+∞).
Завдання 11. Розв’яжіть нерівність \frac{10^x-16\cdot5^x}{x+2}≥0. У відповіді запишіть суму всіх цілих розв’язків нерівності на проміжку [-3;7].
Показати відповідь
19.
Спростимо вираз \frac{10^x-16\cdot5^x}{x+2}=\frac{(5\cdot2)^x-16\cdot5^x}{x+2}=\frac{5^x\cdot2^x-16\cdot5^x}{x+2}=\frac{5^x(2^x-16)}{x+2}
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠ -2.
2. Нулі функції: розв'яжемо рівняння 5х(2х-16) = 0
Оскільки 5х≠0, то маємо 2х-16 = 0, звідки 2х = 16 і x = 4.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.
Знайдемо знак на кожному інтервалі.
При х = -3 маємо \frac{5^{-3}(2^{-3}-16)}{-3+2}\gt0. Ставимо в першому інтервалі знак "+".
При х = 0 маємо \frac{5^0(2^0-16)}{0+2}\lt0. Ставимо в другому інтервалі знак "-".
При х = 5 маємо \frac{5^5(2^5-16)}{5+2}\gt0. Ставимо в третьому інтервалі знак "+".
Так як маємо нерівність виду f(x)≥0, то заштриховуємо інтервали, що містять знак "+". Метод інтервалів x -24 + + Отже, x∈(-∞;-2)∪[4; +∞).Оскільки вибираємо цілі числа тільки на проміжку [-3;7], то маємо числа -3, 4, 5, 6, 7 (-2 не включно, тому не рахуємо). У відповідь записуємо число -3+4+5+6+7 = 19.

Коментарі

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Відсотки

Відсотки (проценти) — одна з найважливіших тем шкільного курсу математики, яка має величезне практичне значення у повсякденному житті: від розрахунків банківських кредитів до аналізу знижок у магазинах. Розуміння того, що 1% — це сота частина цілого, дозволяє легко оперувати пропорціями та швидко знаходити частки від чисел. У завданнях НМТ відсотки зустрічаються як у вигляді окремих задач, так і в складі комплексних завдань на аналіз діаграм чи роботу з текстовими даними. На цій сторінці ви знайдете основні методи обчислення відсотків: від класичних правил до використання універсального методу пропорції. Ми підготували для вас розгорнутий практикум , що включає актуальні приклади з НМТ та реальних тестів минулих років. Кожне завдання супроводжується детальним поясненням логіки розв’язання, що допоможе вам опанувати навіть найскладніші типи задач на зміну ціни, акційні пропозиції та суміші. Обчислення відсотків % І спосіб. Використати правила: Щоб знайти a відсотків від числа b по...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифметичн...

Найпростіші фігури на площині. Кути, їх властивості

Найпростіші фігури на площині — це алфавіт геометрії, без знання якого неможливо зрозуміти складніші теми. Вміння правильно оперувати поняттями відрізка, променя та кута є критично важливим для успішного виконання завдань НМТ. Розуміння того, як працюють властивості суміжних та вертикальних кутів, а також як поводяться кути при перетині паралельних прямих січною, дозволяє миттєво знаходити рішення в задачах, що здаються заплутаними. На цій сторінці зібрано реальні завдання НМТ та ЗНО , зокрема найактуальніші приклади. Ви навчитеся розв’язувати прикладні задачі на орієнтування на місцевості, визначати градусні міри кутів у складних комбінаціях прямих та аналізувати логічні твердження, які часто зустрічаються в екзаменаційних тестах. Це повний практичний посібник: від аксіом вимірювання відрізків до ознак паралельності прямих. Якщо три точки А, В, С лежать на одній прямій, причому точка В лежить між точками А та С, то АС = АВ + ВС Завдання 1 . Відомо, що вісь AO Пізанської вежі нате...

Лінійні, квадратні, дробово-раціональні рівняння

Рівняння — це математична мова, якою описують більшість процесів у навколишньому світі. Вміння розв’язувати їх є базовою навичкою, необхідною як для успішного складання НМТ, так і для опанування вищої математики, програмування чи економіки. На цій сторінці ми зібрали всі типи алгебраїчних рівнянь, що зустрічаються в тестах : Лінійні рівняння : прості рівності, де головне — правильно перенести доданки та звести подібні. Квадратні рівняння : класичні завдання, які розв'язуються через дискримінант або швидку теорему Вієта. Ви також знайдете приклади біквадратних рівнянь, що зводяться до квадратних через заміну змінної. Дробово - раціональні рівняння : задачі, де невідоме стоїть у знаменнику. Тут ми навчимося використовувати властивість пропорції та завжди пам'ятати про область допустимих значень (ОДЗ). Особливу увагу приділено завданням на вираження однієї змінної з формули (фізичні та геометричні формули), що є традиційно складним моментом для багатьох абітурієнтів. К...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...