Перейти до основного вмісту

Лінійні, квадратичні, дробово-раціональні нерівності

Лінійні, квадратичні та дробово-раціональні нерівності — це базовий інструмент математичного аналізу, що дозволяє визначати проміжки значень змінної, які задовольняють задані умови. Вміння працювати з цими нерівностями є фундаментом для дослідження функцій, знаходження їхніх областей визначення та розв'язання складних оптимізаційних задач у точних науках.

На цій сторінці представлено алгоритми розв’язання основних типів нерівностей: від найпростіших лінійних до дробових, що потребують застосування методу інтервалів. Ми детально розберемо правила перетворення нерівностей, принципи позначення точок на числовій прямій та особливості врахування ОДЗ у дробових виразах на прикладах реальних завдань НМТ.


Для розв'язування лінійних нерівностей вирази з невідомою переносимо в ліву частину нерівності, все інше в праву частину нерівності, і поступово рівносильними перетвореннями залишаємо в лівій частині нерівності лише невідоме (Пам'ятайте! При множенні обох частин нерівності на від'ємне число, знак нерівності змінюється на протилежний).

Наносимо отримане число на числову пряму. При цьому якщо нерівність строга (<,>), то точка виколота, якщо не строга (≤,≥), то точка зафарбована. Штрихуємо в напрямку, куди вказує знак нерівності і записуємо отриману відповідь (якщо точка виколота, то дужка у відповіді кругла; якщо зафарбована, то дужка квадратна).

НМТ 2026 (демо). Розв’яжіть систему нерівностей {\footnotesize\begin{cases}x^2 + 4 \ge 0,\\[-0.4em]2(3x - 5) - 6 \lt x + 8\end{cases}}
[−4; 4,8)
[2; 4,8)
(−∞; 4,8)
(−∞; −2] ∪ [2; 4,8)
Показати відповідь
Г.
{\footnotesize\begin{cases}x^2 + 4 \ge 0,\\[-0.4em]2(3x - 5) - 6 \lt x + 8\end{cases}}
{\footnotesize\begin{cases}x^2 \ge -4,\\[-0.4em]2\cdot3x - 2\cdot5 - 6 \lt x + 8\end{cases}}
{\footnotesize\begin{cases}x^2 \ge -4,\\[-0.4em]6x - 10 - 6 \lt x + 8\end{cases}}
{\footnotesize\begin{cases}x^2 \ge -4,\\[-0.4em]6x - x \lt 8 + 10 + 6 \end{cases}}
{\footnotesize\begin{cases}x^2 \ge -4,\\[-0.4em]5x \lt 24 \end{cases}}
{\footnotesize\begin{cases}x^2 \ge -4,\\[-0.4em]x \lt 24:5 \end{cases}}
{\footnotesize\begin{cases}x^2 \ge -4,\\[-0.4em]x \lt 4,8 \end{cases}}
Так як квадрат числа завжди є додатнім, тому розв'язком першої нерівності системи є будь-яке число. Тому розв'язком системи буде розв'язок другої нерівності.
Розв'язок лінійної нерівності 4,8 Тоді х∈ (−∞; 4,8).
НМТ 2023. Розв'яжіть нерівність х+3≤0.
АБВГД
[0; 3] (-∞; 3] (-∞; -3] (3; +∞) (-3; +∞)
Показати відповідь
В
х+3≤0
х≤-3
х ∈(-∞; -3]

Відомо, що a<b. Серед наведених нерівностей укажіть правильну нерівність.
АБВГД
-2a<-2b \sqrt{2}a>\sqrt{b} \frac{a}{3}>\frac{b}{3} a-4>b-4 0,5-a>0,5-b
Показати відповідь
Д.
А) При множенні обох частин нерівності на від'ємне значення (-2) знак нерівності повинен змінитися, а у нас залишився, тому не підходить.
Б) При множенні обох частин нерівності на додатнє значення (\sqrt{2}) знак нерівності повинен залишитися, а у нас змінився, тому не підходить.
В) При діленні обох частин нерівності на додатнє значення (3) знак нерівності повинен залишитися, а у нас змінився, тому не підходить.
Г) При відніманні від обох частин нерівності числа (4) знак нерівності повинен залишитися, а у нас змінився, тому не підходить.
Д) При множенні нерівності на від'ємне значення (-1) знак нерівності повинен змінитися, а потім після додавання додатного числа (0,5) змінений знак повинен залишитися. Отже, остаточно знак повинен помінятися, отже ця нерівність правильна.
Розв’яжіть нерівність 0,2х-54<0.
АБВГД
(-∞;27) (270;+∞) (-∞;2,7) (-∞;270) (10,8;+∞)
Показати відповідь
Г.
0,2х-54<0
0,2х<54 (домножимо обидві частини нерівності на 5)
х<270. Отже, х∈(-∞;270).
Розв’яжіть систему нерівностей \left\{\begin{matrix}4x-7\ge2x+1,\\x\ge-3\end{matrix}\right..
АБВГД
[-1;+∞) [-3;4] [-3;+∞) [4;+∞)
Показати відповідь
Д.
Розв'яжемо першу нерівність:
4x-7≥2x+1
4x-2x≥1+7
2x≥8
x≥4
x∈[4;+∞)
Друга нерівність: x≥-3
x∈[-3;+∞)
Перший проміжок повністю входить у другий, тому він є розв'язком системи. Маємо відповідь [4;+∞).
Розв’яжіть систему нерівностей \left\{\begin{matrix}6>2x,\\7x-28\le0\end{matrix}\right..
АБВГД
(-∞;3) (3;4] (-∞;-3) (-3;4] (-∞;4]
Показати відповідь
А.
Розв'яжемо першу нерівність:
6>2x
x<3
Розв'яжемо другу нерівність:
7x-28≤0
7x≤28
x≤28:7
x≤4
Перший проміжок повністю входить у другий, тому він є розв'язком системи. Маємо відповідь (-∞;3).
Розв’яжіть систему нерівностей \left\{\begin{matrix}-x>-3,\\2x+5>0\end{matrix}\right..
АБВГД
(-2,5;+∞) (-3;+∞) (3;+∞) (2,5;3) (-2,5;3)
Показати відповідь
Д.
Розв'яжемо першу нерівність:
-x>-3
x<3
Розв'яжемо другу нерівність:
2x+5>0
2x>-5
x>-2,5
Відповіддю є проміжок (-2,5;3).
Розв’яжіть нерівність х3-2x<(x+2)(x2-2x+4).
АБВГД
(-4;+∞) (-∞;-4) (-0,25;+∞) (-∞;-0,25) (4;+∞)
Показати відповідь
А.
х3-2x<(x+2)(x2-2x+4)
х3-2x<х3+8
-2x<8
x> -4. Отже, х∈(-4;+∞).
Для розв'язування квадратичних нерівностей, нерівностей з раціональними виразами, застосовують метод інтервалів. Для розв'язування цим методом потрібно виконати наступні дії:
І. Перенести всі частини нерівності в ліву частину (отримати в правій частині лише 0), якщо маємо декілька дробів, звести їх до одного.
ІІ. Знайти ОДЗ нерівності. Тут можливі випадки:
  1. Якщо є дріб, то його знаменник не дорівнює 0
  2. Якщо є корінь парного степеня, то його підкореневий вираз повинен бути більше або дорівнювати 0
  3. Якщо є логарифм, то його підлогарифмічний вираз повинен бути більше 0
ІІІ. Знайти нулі функції, що стоїть в лівій частині нерівності. Для цього прирівняти до 0 і розв'язати відповідне рівняння
IV. Нанести отримані точки з двох попередніх пунктів на числову пряму (зафарбовані лише точки, які знайдені в п. ІІІ за умови, що нерівність нестрога) і розбити ними числову пряму на інтервали.
V. Визначити знак в кожному з інтервалів. Для цього взяти внутрішню точку кожного інтервалу, підставити в нерівність і отриманий знак поставити в інтервал.
VI. Заштрихувати інтервали з потрібним знаком (визначається знаком нерівності - більше або менше 0)
VII. Записати відповідь
Розв’яжіть нерівність \frac{1}{x}\le\frac{1}{3}.
АБВГД
(-∞;0) (0;3] [3;+∞) (-∞;0)∪[3;+∞) (-∞;3]
Показати відповідь
Г.
\frac{1}{x}\le\frac{1}{3}
\frac{1}{x}-\frac{1}{3}≤0
\frac{3-x}{3x}≤0
Розв'яжемо отриману нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠0.
2. Нулі функції: х = 3.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, х∈(-∞;0)∪[3;+∞).
Укажіть число, що є розв'язком нерівності \frac{5}{x-3}≥1.
АБВГД
-2 0 2 9 4
Показати відповідь
Д.
І спосіб
\frac{5}{x-3}≥1
\frac{5}{x-3}-1≥0
\frac{5}{x-3}-\frac{x-3}{x-3}≥0
\frac{5-(x-3)}{x-3}≥0
\frac{5-x+3}{x-3}≥0
\frac{8-x}{x-3}≥0.
Розв'яжемо отриману нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠3.
2. Нулі функції: х = 8.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, х∈(3;8]. Даному проміжку належить лише число 4.
ІI спосіб
Підставимо дані числа у нерівність. Маємо:
А) \frac{5}{-2-3} = \frac{5}{-5} = -1≤1
Б) \frac{5}{0-3} = \frac{5}{-3}≤1
В) \frac{5}{2-3} = \frac{5}{-1} = -5≤1
Г) \frac{5}{9-3} = \frac{5}{6}≤1
Д) \frac{5}{4-3} = \frac{5}{1} = 5≥1. Задовільняє.
Розв’яжіть нерівність \frac{1}{x-5}<0.
АБВГД
(-∞;5) (-∞;-5) (-∞;5)∪(5;+∞) (-5;+∞) (5;+∞)
Показати відповідь
А.
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠5.
2. Нулі функції: немає.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, х∈(-∞;5).
Розв’яжіть нерівність \frac{3x}{x+1}<\frac{7}{x+1}.
АБВГД
(-1;\frac{7}{3}) (-∞;-1) (-∞;-1)∪(\frac{7}{3};+∞) (-∞;-1)∪(-1;\frac{7}{3}) (-∞;\frac{7}{3})
Показати відповідь
А.
\frac{3x}{x+1}<\frac{7}{x+1}
\frac{3x}{x+1}-\frac{7}{x+1}<0
\frac{3x-7}{x+1}<0
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠-1.
2. Нулі функції: x = \frac{7}{3}.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈(-1;\frac{7}{3}).
Розв’яжіть нерівність \frac{x-4}{x}≤0.
АБВГД
(-∞;0)∪(0;4] (0;4] [-4;0) (-∞;-4] (-∞;0)∪[4;+ ∞)
Показати відповідь
Б.
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠0.
2. Нулі функції: x = 4.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈(0;4].
Розв’яжіть нерівність \frac{x+1}{x}\frac{4}{3}.
АБВГД
(-∞;0)∪[3; + ∞) (0;3] [3; + ∞) (-∞;0) (-∞;3]
Показати відповідь
А.
\frac{x+1}{x}\frac{4}{3}
\frac{x+1}{x}-\frac{4}{3}≤0
\frac{3(x+1)-4x}{3x}≤0
\frac{3x+3-4x}{3x}≤0
\frac{3-x}{3x}≤0
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠0.
2. Нулі функції: x = 3.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈(-∞;0)∪[3; + ∞).
Розв’яжіть нерівність \frac{2x-4}{x+1}<0.
АБВГД
(-∞;2) (-∞;-1)∪(-1;2) (-1;2) (-∞;-1)∪(2;+ ∞) (-∞;-1)
Показати відповідь
В.
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠ -1.
2. Нулі функції: 2x-4 = 0, звідси x = 2.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈(-1;2).
Розв’яжіть нерівність (x2+64)(x-5)>0.
АБВГД
(5;+∞) (-∞;5)∪(5;+∞) (5;8) (-∞;5)∪(8;+ ∞) (-∞;5)
Показати відповідь
А.
Оскільки x2+64 завжди більше 0, то на нього можна поділити обидві частини нерівності, при цьому знак нерівності не змінюється. Маємо x-5>0. Звідси x>5. Отже, x∈(5;+∞).
Укажіть число, що є розв’язком нерівності x2<9.
АБВГД
-8 -4,5 -2 3 8
Показати відповідь
В.
Потрібно знайти число, яке піднесене до квадрату буде менше 9. Це число -2, так як (-2)2 = 4<9.
Розв’яжіть нерівність (x+4)2≤16.
АБВГД
(-∞;8] (-∞;0] (-∞;4] [-8;8] [-8;0]
Показати відповідь
Д.
(x+4)2≤16
x2+8x+16≤16
x2+8x+16-16≤0
x2+8x≤0
x(x+8)≤0
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
Нулі функції: x = 0, x = -8.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈[-8;0].
Розв’яжіть нерівність \frac{x^2+64}{x-5}>0.
АБВГД
(-∞;5)∪(8;+∞) (-∞;5)∪(5;+∞) (5;8) (5;+∞) (-∞;5)
Показати відповідь
Г.
Оскільки чисельник дробу завжди більше нуля, то для того, щоб дріб був більше нуля, його знаменник також повинен бути більше нуля, отже маємо x-5>0, звідси x>5. Отже, x∈(5;+∞).
Розв’яжіть нерівність \frac{(5-x)^2}{x^2+x-6}≥0.
АБВГД
(-∞;-3)∪(2;5] (-3;-2)∪[5;+∞) (-∞;-3)∪(2; +∞) (-∞;-2)∪(3; +∞) (-3;2)∪{5}
Показати відповідь
В.
Оскільки чисельник дробу завжди більше або дорівнює 0, то сам дріб більше або дорівнює нулю або коли чисельник дорівнює 0 (отже, х = 5), або коли знаменник більше нуля. Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів. Для цього розв'яжемо квадратне рівняння x2+x-6 = 0.
Д = 12-4⋅1⋅(-6) = 1+24 = 25.
x1 = \frac{-1+\sqrt{25}}{2\cdot1} = \frac{-1+5}{2} = \frac{4}{2} = 2
x2 = \frac{-1-\sqrt{25}}{2\cdot1} = \frac{-1-5}{2} = \frac{-6}{2} = -3
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈(-∞;-3)∪(2; +∞). Оскільки число 5 входить у другий проміжок, то відповідь така і залишається.
Розв’яжіть нерівність \frac{(x-6)(x+2)^2}{x-3}≤0.
АБВГД
{-2}∪(3;6] (-∞;-2]∪(3;6] [-2; 6] (-∞;6] (-∞;3)∪(3;6]
Показати відповідь
А.
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠ 3.
2. Нулі функції: x = 6, x = -2.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈{-2}∪(3;6] (точку -2 включили, оскільки вона замальована).
Розв’яжіть нерівність x3≥x2.
АБВГД
(-∞;0]U[1;+∞) [0;1] [1;+∞) {0}U[1; +∞) [-1;+∞)
Показати відповідь
Г.
x3≥x2
x3-x2≥0
x2(x-1)≥0. Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x∈ R.
2. Нулі функції: x = 0, x = 1.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈{0}U[1; +∞) (якщо до інтервалів під'єднуємо точку, то пишемо її у фігурних дужках).
Розв’яжіть нерівність a2>a.
АБВГД
(1;+∞) (0;1) (-∞;0) (-∞;0)∪(1; +∞) (-∞;1)
Показати відповідь
Г.
a2>a
a2-a>0
a(a-1)>0. Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x∈ R.
2. Нулі функції: x = 0, x = 1.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Отже, x∈(-∞;0)∪(1; +∞).
Розв’яжіть нерівність \frac{3}{x-2}+\frac{4}{x}≥1. У відповідь запишіть суму всіх цілих її розв'язків.
Показати відповідь
34.
\frac{3}{x-2}+\frac{4}{x}≥1
\frac{3}{x-2}+\frac{4}{x}-1≥0
\frac{3x+4(x-2)-(x-2)x}{(x-2)x}≥0
\frac{3x+4x-8-x^2+2x}{(x-2)x}≥0
\frac{9x-8-x^2}{(x-2)x}≥0.
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x≠2, x≠0.
2. Нулі функції: розв'яжемо квадратне рівняння 9x-8-x2 = 0.
Д = 92-4⋅(-1)⋅(-8) = 81-32 = 49.
x1 = \frac{-9+\sqrt{49}}{2\cdot(-1)} = \frac{-9+7}{-2} = \frac{-2}{-2} = 1.
x2 = \frac{-9-\sqrt{49}}{2\cdot(-1)} = \frac{-9-7}{-2} = \frac{-16}{-2} = 8.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

До цілих розв'язків належать числа 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Їх сума 1+3+4+5+6+7+8 = 34.
Розв’яжіть нерівність \frac{x^2+11x+30}{x^2+3x-10}<0. У відповідь запишіть найменше ціле число, що задовольняє цю нерівність. Якщо такого числа не має, то у відповідь запишіть число 100.
Показати відповідь
-4.
Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: знайдемо, коли знаменник обертається в 0. Для цього розв'яжемо квадратне рівняння x2+3x-10 = 0.
Д = 32-4⋅1⋅(-10) = 9+40 = 49.
x1 = \frac{-3+\sqrt{49}}{2\cdot1} = \frac{-3+7}{2} = \frac{4}{2} = 2
x2 = \frac{-3-\sqrt{49}}{2\cdot1} = \frac{-3-7}{2} = \frac{-10}{2} = -5.
Отже, х≠ -5, x≠2.
2. Нулі функції: розв'яжемо квадратне рівняння x2+11x+30 = 0.
Д = 112-4⋅1⋅30 = 121-120 = 1.
x1 = \frac{-11+\sqrt{1}}{2\cdot1} = \frac{-11+1}{2} = \frac{-10}{2} = -5
x2 = \frac{-11-\sqrt{1}}{2\cdot1} = \frac{-11-1}{2} = \frac{-12}{2} = -6.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Найменшим цілим із отриманої відповіді є число -4.
На рисунку зображено графік функції y = f(x), що визначена на проміжку (-∞;+ ∞) і має лише три нулі.

Розв'яжіть систему \left\{\begin{matrix}f(x)\ge0,\\x^2+x-6>0\end{matrix}\right. У відповідь запишіть суму всіх цілих розв'язків системи.
Показати відповідь
27.
Розв'яжемо другу нерівність в системі за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x∈R.
2. Нулі функції: розв'яжемо квадратне рівняння x2+x-6 = 0.
Д = 12-4⋅1⋅(-6) = 1+24 = 25.
x1 = \frac{-1+\sqrt{25}}{2\cdot1} = \frac{-1+5}{2} = \frac{4}{2} = 2
x2 = \frac{-1-\sqrt{25}}{2\cdot1} = \frac{-1-5}{2} = \frac{-6}{2} = -3.
Нанесемо отримані точки на числову пряму.

Тоді маємо розв'язком другої нерівності проміжок (-∞;-3)∪(2; +∞). Розв'язком першої нерівності за малюнком маємо проміжок [-1;6]∪{9}. Перетином цих проміжків є проміжок (2;6]∪{9}. Цілими розв'язками будуть числа 3,4,5,6,9 і відповіддю є число 3+4+5+6+9 = 27.
Розв’яжіть нерівність x2+2log2(-2x)-15<0. У відповідь запишіть суму всіх цілих розв’язків нерівності.
Показати відповідь
-3.
Знайдемо ОДЗ нерівності. Так як у підлогарифмічному виразі стоїть -2х, то -2х повинен бути більше 0, тому х<0.
Використаємо формулу alogab = b. Отримаємо нерівність x2-2x-15<0. Розв'яжемо нерівність за методом інтервалів.
1. ОДЗ: x∈R
2. Нулі функції: розв'яжемо квадратне рівняння x2-2x-15 = 0.
D = 22-4⋅1⋅(-15) = 4+60 = 64.
x1 = \frac{2+\sqrt{64}}{2\cdot1} = \frac{2+8}{2} = \frac{10}{2} = 5
x2 = \frac{2-\sqrt{64}}{2\cdot1} = \frac{2-8}{2} = \frac{-6}{2} = -3.
Нанесемо отримані точки на числову пряму і врахуємо ОДЗ початкової нерівності.

Цілими розв'язками будуть числа -2, -1. Сума цих чисел -3.

Коментарі

Популярні публікації

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрат...

Трикутники та їх властивості

Трикутники та їх властивості — це фундамент геометрії, без якого неможливо уявити успішне складання НМТ. Розуміння класифікації трикутників, знання особливостей їхніх медіан, бісектрис та висот дозволяє розв'язувати задачі, які на перший погляд здаються громіздкими. Вміння швидко застосовувати теореми синусів та косинусів, а також знання метричних співвідношень у прямокутному трикутнику є ключем до високого бала на іспиті. На цій сторінці ми розглянемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи найсвіжіші демонстраційні варіанти. Ви навчитеся працювати з центрами вписаних і описаних кіл, використовувати властивості середньої лінії та знаходити невідомі елементи фігур через тригонометричні функції. Тут зібрано все: від ознак подібності до складних комбінованих задач на периметри та площі. Види трикутників За кутами Гострокутний - всі кути гострі (якщо a, b, c - сторони трикутника, причому с - найбільша, то c 2 <a 2 +b 2 ). Прямокутний - один з кутів прямий (якщо a, b, c...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифмети...

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кільк...

Похідна функції

Похідна функції — один із найпотужніших інструментів математичного аналізу, який дозволяє досліджувати процеси у динаміці та знаходити оптимальні рішення. Вміння обчислювати похідні та розуміти їхній зміст є базовою вимогою НМТ, оскільки ці завдання перевіряють не лише технічні навички роботи з формулами, а й здатність аналізувати швидкість зміни процесів. Розуміння зв'язку між знаком похідної та зростанням або спаданням функції допомагає без помилок досліджувати графіки та знаходити критичні точки. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи аналіз демонстраційних варіантів. Ви навчитеся працювати з різними аспектами теми: від механічного змісту (швидкість та прискорення) до геометричного застосування при побудові дотичних. Тут зібрано все необхідне для підготовки: таблиця похідних основних функцій, правила диференціювання складних виразів та покрокові алгоритми знаходження найбільшого і найменшого значень на відрізку. Правила диференціювання (C)...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...