Перейти до основного вмісту

Первісна функції

Первісна та визначений інтеграл — це теми, які стабільно зустрічаються у кожному варіанті НМТ. Вони поєднують у собі знання табличних формул, вміння працювати з правилами диференціювання «навпаки» та розуміння геометричного змісту інтеграла як площі криволінійної трапеції.

На цій сторінці ми зібрали актуальні завдання з демо-варіантів та реальних тестів минулих років. Ви зможете повторити основні правила, звіритися з таблицею та розібратися зі складними випадками, як-от використання формули Ньютона-Лейбніца чи знаходження параметра a за відомою площею.


Правила інтегрування
  1. ∫C · f(x)dx = C · ∫f(x)dx
  2. ∫(f(x)±g(x))dx = ∫f(x)dx±∫g(x)dx

Таблиця первісних
  1. ∫xⁿdx = \frac{x^{n + 1}}{n + 1} + C
  2. \int\frac{1}{x}dx = ln|x| + C
  3. ∫sinxdx = -cosx + C
  4. ∫cosxdx = sinx + C
  5. \int\frac{1}{cos^2x}dx = tgx + C
  6. \int\frac{1}{sin^2x}dx = -ctgx + C
  7. ∫axdx = \frac{a^x}{lna} + C
  8. ∫exdx = ex + C
xy0 Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Позначте формулу для визначення площі S фігури, обмеженої графіками функцій 𝑦 = 2𝑥, 𝑦 = 2 та прямою 𝑥 = 0 (див. рисунок). Фігура, обмежена графіками функції xy011 y = 2y = 2x
S = \int_{0}^{2}2^x{dx}
S = \int_{0}^{1}2^x{dx}
S = \int_{0}^{1}(2^x-2){dx}
S = \int_{0}^{1}(2-2^x){dx}
S = \int_{0}^{2}(2-2^x){dx}
Показати відповідь
Г.
Так як фігура обмежена числами 0 та 1 по осі абсцис, то ці числа є межами інтегрування. На даному проміжку фігура обмежена згори лінією у = 2, знизу лінією 𝑦 = 2𝑥. Тоді за формулою обчислення площі фігури S = \int_{0}^{1}(2-2^x){dx}.
Завдання 2. На рисунку зображено графік функції f(x) = \begin{cases}1,x\in (-\infty ;0],\\2,x\in (0; + \infty).\end{cases} Обчисліть значення виразу \int_{-4}^{-1}f(x)dx + 2\int_{1}^{8}f(x)dx. трапеція з квадрата 1129 y = f(x)
Показати відповідь
31. трапеція з квадрата xy0 112y = f(x) -4-18 Скористаємось геометричним змістом визначеного інтеграла. Значення визначеного інтеграла дорівнює площі фігури, обмеженої f(x) та межами інтегрування. Тоді дані інтеграли дорівнюють площі відповідних прямокутників. \int_{-4}^{-1}f(x)dx = (- 1 - (- 4)) · 1 = 3 · 1 = 3. \int_{1}^{8}f(x)dx = (8 - 1) · 2 = 7 · 2 = 14. \int_{-4}^{-1}f(x)dx + 2\int_{1}^{8}f(x)dx = 3 + 2 · 14 = 31.
Завдання 3. Обчисліть інтеграл \int_{3}^{5}\frac{x^2 + 2x + 1}{x + 1}dx.
Показати відповідь
10.
Скористаємось формулою скороченого множення. \int_{3}^{5} \frac{x^2 + 2x + 1}{x + 1} dx = \int_{3}^{5} \frac{(x + 1)^2}{x + 1} dx = \int_{3}^{5} (x + 1) dx = \left. \left( \frac{x^2}{2} + x \right) \right|_{3}^{5} = \frac{5^2}{2} + 5 - (\frac{3^2}{2} + 3) = \frac{25}{2} + 5 - (\frac{9}{2} + 3) = 12,5 + 5 - 4,5 - 3 = 10.
Завдання 4. Якщо функція F(x) = x³ + 4 є однією з первісних функції f(x), то f(x) =
3x² + 4
3x²
3x
2x²
\frac{x^4}{4} + C
Показати відповідь
Б.
Якщо F(x) є первісною функції f(x), то F'(x) = f(x). f(x) = F'(x) = (x³ + 4)' = 3x² + 0 = 3x².

Завдання 5. Яка з наведених функцій є первісною для функції f(x) = х⁻⁴?
F(x) = -\frac{1}{5x^5}
F(x) = -\frac{3}{x^5}
F(x) = -\frac{4}{x^5}
F(x) = -\frac{5}{x^5}
F(x) = -\frac{1}{3x^3}
Показати відповідь
Д.
F(x) = \int{x^{-4}}dx = \frac{x^{-4 + 1}}{-4 + 1} + C = -\frac{x^{-3}}{x^3} + C = -\frac{1}{3x^3} + C. При С = 0 маємо відповідь Д.
Завдання 6. Функція F(x) = 10x⁵-4 є первісною функції f(x). Укажіть функцію G(x), яка також є первісною функції f(x).
G(x) = 10x⁵ + 7
G(x) = 2x⁶-4x
G(x) = 50x⁶
G(x) = 50x⁴
G(x) = x⁵-4
Показати відповідь
А.
Так як F(x) та G(x) є первісними функції f(x), то вони можуть відрізнятися лише константою (число без х). Із запропонованих підходить лише G(x) = 10x⁵ + 7.
Завдання 7. Функція F(x) = 5x⁴-1 є первісною функції f(x). Укажіть функцію G(x), яка також є первісною функції f(x).
G(x) = x⁵-x
G(x) = 5x⁴-x
G(x) = 20x³
G(x) = 5x⁴ + 1
G(x) = x⁴-5
Показати відповідь
Г.
Так як F(x) та G(x) є первісними функції f(x), то вони можуть відрізнятися лише константою (число без х). Із запропонованих підходить лише G(x) = 5x⁴ + 1.
Завдання 8. Функція F(x) = 2x³-1 є первісною функції f(x). Знайдіть функцію f(x).
f(x) = 6x²-1
f(x) = 6x-1
f(x) = 4x²
f(x) = \frac{x^4}{2}-x
f(x) = 6x²
Показати відповідь
Д.
Якщо F(x) є первісною функції f(x), то F'(x) = f(x). F'(x) = (2x³-1)' = 6x².
Завдання 9. Функція F(x) = 6sin(2x)-1 є первісною функції f(x). Знайдіть функцію f(x).
f(x) = -12cos(2x)
f(x) = 6cos(2x)
f(x) = 12cos(2x)
f(x) = -3cos(2x)-x + C
f(x) = -6cos(2x)-x + C
Показати відповідь
В.
Якщо F(x) є первісною функції f(x), то F'(x) = f(x). F'(x) = (6sin(2x)-1)' = 6cos(2x) · (2x)' = 12cos(2x).
Завдання 10. Якщо F(x) = 2 + cosx - первісна функції f(x), то f(x) =
-sinx
sinx
2x-sinx
2x + sinx
2-sinx
Показати відповідь
А.
Якщо F(x) є первісною функції f(x), то F'(x) = f(x). F'(x) = (2 + cosx)' = -sinx.
Завдання 11. Яка з наведених функцій є первісною для функції f(x) = 2 + sin2x?
F(x) = 2x-\frac{cos2x}{2}
F(x) = 2x + \frac{cos2x}{2}
F(x) = 2x + 2cos2x
F(x) = 2cos2x
F(x) = 2x-cos2x
Показати відповідь
А.
F(x) = ∫f(x)dx = ∫(2 + sin2x)dx = 2x-\frac{cos2x}{2} + C. Із перелічених маємо відповідь А при С = 0.
Завдання 12. Укажіть первісну F(x) для функції f(x) = \frac{1}{2x}
F(x) = \frac{1}{x^2}
F(x) = \frac{1}{2}ln|x|
F(x) = -\frac{1}{2x^2}
F(x) = 2ln|x|
F(x) = ln|2x|
Показати відповідь
Б.
F(x) = ∫f(x)dx = \int\frac{1}{2x}dx = \int\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{x}dx=\frac{1}{2}ln|x| + C. Із перелічених маємо відповідь Б при С = 0.
Завдання 13. Визначте для функції f(x) = 2х + 2 первісну, графік якої проходить через точку (1;4).
F(x) = 2x² + 2х
F(x) = x² + 2х + 1
F(x) = x² + 2х + 2
F(x) = x² + 2х-4
F(x) = 2x² + х + 1
Показати відповідь
Б.
F(x) = ∫f(x)dx = ∫(2x + 2)dx = x² + 2х + C. Підставимо з умови х = 1, F(x) = 4. Маємо рівняння 4 = 1 + 2 + С, звідки С = 1. Отже, F(x) = x² + 2х + 1.
Формула Ньютона-Лейбніца
\int_{a}^{b}f(x)dx = F(b)-F(a), де F(x) - первісна функції f(x)
Завдання 14. Використовуючи формулу Ньютона-Лейбніца, обчисліть \int_{1}^{2}6x²dx.
12
14
18
22
42
Показати відповідь
Б.
\int_{1}^{2}6x²dx = \frac{6x^3}{3}|_{1}^{2} = 2x^3|_{1}^{2} = 2(2³-1³) = 2 · (8-1) = 2 · 7 = 14.
Завдання 15. Обчисліть інтеграл \int_{0}^{2}(f(x) + 6)dx, якщо \int_{0}^{2}f(x)dx = 8.
20
14
2
28
48
Показати відповідь
А.
\int_{0}^{2}(f(x) + 6)dx = \int_{0}^{2}f(x)dx + \int_{0}^{2}6dx = 8 + 6x|_{0}^{2} = 8 + 6(2-0) = 8 + 12 = 20.
Обчислення площі криволінійної трапеції
S = \int_{a}^{b}(f(x)-g(x))dx, де a, b - абсциси точок перетину графіків функції f(x) та g(x), f(x) - функція, яка знаходиться вище від другої на проміжку (a;b).
Завдання 16. На рисунку зображено графік непарної функції y = f(x), визначеної на проміжку [-5;5]. Яке з наведених співвідношень є справедливим для f(x)? Графік непарної функції xy0-5-335
\int_{-3}^{0}f(x)dx<0
\int_{0}^{3}f(x)dx>0
\int_{-3}^{3}f(x)dx<0
\int_{-3}^{3}f(x)dx>0
\int_{-3}^{3}f(x)dx = 0
Показати відповідь
Д.
І спосіб. Для непарної функції \int_{-a}^{a}xf(x)d = 0.
ІІ спосіб. Значення інтеграла дорівнює площі криволінійної трапеції зі знаком " + " (якщо фігура лежить над віссю Ох) або "-" (якщо фігура лежить над віссю Ох). Тому перший інтеграл повинен бути більше 0, другий - менше 0. Від -3 до 3 ми маємо дві однакові (функція непарна, а, отже, симетрична відносно О) фігури, одна з яких над віссю Ох, а друга - під. Тому ми маємо два інтеграли, які мають протилежні значення і їх сума дорівнює 0.
Завдання 17. У прямокутній системі координат на площині зображено план паркової зони, що має форму фігури, обмеженої графіками функцій y = f(x) і y = 3 (див. рисунок). Укажіть формулу для обчислення площі S цієї фігури. Фігура, обмежена графіком xy0141 y = f(x)y = 3 Парковазона
S = \int_{-1}^{3}(f(x)-3)dx
S = \int_{-1}^{3}(3-f(x))dx
S = \int_{0}^{4}(f(x) + 3)dx
S = \int_{0}^{4}(f(x)-3)dx
S = \int_{0}^{4}(3-f(x))dx
Показати відповідь
Д.
Оскільки функції перетинаються при х = 0 і х = 4, то межі інтегрування від 0 до 4. Від 0 до 4 верхня функція y = 3, нижня f(x), тому маємо S = \int_{0}^{4}(3-f(x))dx.
Завдання 18. На рисунку зображено графіки функції y = f(x) і y = g(x). Укажіть формулу для обчислення площі зафарбованої фігури. Фігура, обмежена графіком xy02714 y = f(x)y = g(x)
S = \int_{1}^{4}(f(x)-g(x))dx
S = \int_{1}^{4}(g(x)-f(x))dx
S = \int_{2}^{7}(f(x) + g(x))dx
S = \int_{2}^{7}(f(x)-g(x))dx
S = \int_{2}^{7}(g(x)-f(x))dx
Показати відповідь
Г.
Оскільки функції перетинаються при х = 2 і х = 7, то межі інтегрування від 2 до 7. Від 2 до 7 верхня функція f(x), нижня g(x), тому маємо S = \int_{2}^{7}(f(x)-g(x))dx.
Завдання 19. На рисунку зображено графік функції y = f(x). Укажіть формулу для обчислення площі зафарбованої фігури. Фігура, обмежена графіком xy0-111-1 y = f(x)
\int_{-1}^{1}f(x)dx
\int_{-1}^{0}f(x)dx-\int_{0}^{1}f(x)dx
\int_{0}^{1}f(x)dx-\int_{-1}^{0}f(x)dx
2\int_{-1}^{0}f(x)dx
2\int_{0}^{1}f(x)dx
Показати відповідь
Б.
Оскільки від -1 до 0 функція має додатне значення, то інтеграл беремо зі знаком " + "; так як від 0 до 1 функція має від'ємне значення, то інтеграл беремо зі знаком "-". Маємо \int_{-1}^{0}f(x)dx-\int_{0}^{1}f(x)dx.
Завдання 20. На рисунку зображено графіки функцій y = \sqrt{x} та y = \frac{x}{2}. Укажіть формулу для обчислення площі зафарбованої фігури. Фігура, обмежена графіком xy042 y = √xy=x—2
\int_{0}^{2}(\sqrt{x}-\frac{x}{2})dx
\int_{0}^{2}(\frac{x}{2}-\sqrt{x})dx
\int_{0}^{4}(\sqrt{x}-\frac{x}{2})dx
\int_{0}^{4}(\frac{x}{2}-\sqrt{x})dx
\int_{0}^{4}(\sqrt{x} + \frac{x}{2})dx
Показати відповідь
В.
Оскільки фігура зафарбована від 0 до 4 по осі х і на цьому проміжку функція y = \sqrt{x} знаходиться вище, то маємо формулу для обчислення площі \int_{0}^{4}(\sqrt{x}-\frac{x}{2})dx.
Завдання 21. Обчисліть площу зафарбованої фігури, зображеної на рисунку. Фігура, обмежена графіком y=sinx xy0π13-1 y = sinx
\frac{3}{2}
\frac{2-\sqrt{3}}{2}
1
\frac{\sqrt{3}}{2}
\frac{1}{2}
Показати відповідь
Д.
S = \int_{0}^{\frac{\pi}{3}}sinxdx = -cosx|_{0}^{\frac{\pi}{3}} = -(cos\frac{\pi}{3}-cos0) = -(\frac{1}{2}-1) = -\frac{-1}{2} = \frac{1}{2}.
Завдання 22. Обчисліть площу зафарбованої фігури, зображеної на рисунку. Фігура, обмежена графіком y=2cosx xy0π26-2 y = 2cosx
\frac{1}{2}
\frac{\sqrt{3}}{2}
1
\sqrt{2}
\sqrt{3}
Показати відповідь
В.
s = \int_{0}^{\frac{\pi}{6}}2cosxdx = 2sinx|_{0}^{\frac{\pi}{6}} = 2(sin\frac{\pi}{6}-sin0) = 2 · \frac{1}{2} = 1.
Завдання 23. Визначте додатне значення параметра а, за якого площа фігури, обмеженої лініями y = \sqrt[3]{x} (див. рисунок), у = 0 та х = а, дорівнює 192 кв. од. Фігура y=∛x xy11 y = ∛x
Показати відповідь
64.
Побудуємо на малюнку ці лінії . Маємо Фігура, обмежена y=∛x ax = ay = 0 За малюнком маємо S = \int_{0}^{a}\sqrt[3]{x}dx = \int_{0}^{a}(x)^\frac{1}{3}dx = \frac{x^\frac{4}{3}}{\frac{4}{3}}|_{0}^{a} = \frac{3\sqrt[3]{x^4}}{4}|_{0}^{a} = \frac{3\sqrt[3]{a^4}}{4}. Оскільки за умовою ця площа дорівнює 192, то маємо рівняння
\frac{3\sqrt[3]{a^4}}{4} = 192
3\sqrt[3]{a^4} = 192 · 4
\sqrt[3]{a^4} = \frac{192\cdot4}{3}
\sqrt[3]{a^4} = 64 · 4
(\sqrt[3]{a})^4 = 4³ · 4
(\sqrt[3]{a})^4 = 4⁴
\sqrt[3]{a} = 4
a = 4³
a = 64.
Завдання 24. Обчисліть \int_{0}^{7}f(x)dx, використовуючи зображений на рисунку графік лінійної функції у = f(x). Лінійна функція xy0738 y = f(x)
Показати відповідь
38,5. Лінійна функція \int_{0}^{7}f(x)dx = s, де s- площа зафарбованої фігури. Це трапеція з основами 3 та 8 і висотою 7. За формулою площі трапеції маємо s = \frac{3 + 8}{2} · 7 = \frac{11}{2}\cdot7 = \frac{77}{2} = 38,5.
Завдання 25. Обчисліть \frac{1}{\pi}\int_{-5}^{0}\sqrt{25-x^2}dx, використовуючи рівняння кола х² + у² = 25, зображеного на рисунку. Коло xy0-55-55
Показати відповідь
6,25. Коло \frac{1}{\pi}\int_{-5}^{0}\sqrt{25-x^2}dx = \frac{1}{\pi}s, де s- площа зафарбованої фігури. Це четверта частина кола радіуса 5. За формулою площі кола маємо \frac{1}{\pi}\frac{1}{4}\pi{r^2} = \frac{1}{\pi}\frac{1}{4}\pi5^2 = \frac{1}{4} · 25 = 6,25.
Завдання 26. На рисунку зображено ескіз графіка квадратичної функції f(x) = ax² + 2\frac{b}{3}x + 5. Площа криволінійної трапеції, обмеженої лініями y = f(x), x = 0, x = 1, дорівнює 21 кв. од. Обчисліть суму a + b.

Показати відповідь
48.
\int_{0}^{1}(ax^2 + 2\frac{b}{3}x + 5)dx = (\frac{ax^3}{3} + \frac{2bx^2}{3\cdot2} + 5x)|_{0}^{1} = (\frac{ax^3}{3} + \frac{bx^2}{3} + 5x)|_{0}^{1} = \frac{a}{3} + \frac{b}{3} + 5. За умовою площа трапеції, а, відповідно, і значення інтегралу, дорівнює 21. Маємо рівняння
\frac{a}{3} + \frac{b}{3} + 5 = 21
\frac{a + b}{3} + 5 = 21
\frac{a + b}{3} = 21-5
\frac{a + b}{3} = 16
a + b = 16 · 3
a + b = 48.
Завдання 27. Річка тече лугом і двічі перетинає шосе, утворюючи криву у = 3х-х². Яка площа лугу між шосе та річкою, якщо вважати, що лінія шосе збігається з віссю ОХ (див. рис.)? Одиниця довжини — 1 км.

Показати відповідь
4,5.
Щоб знайти точки перетину річки з шосе потрібно розв'язати рівняння 3х-х² = 0. Винесемо х за дужки, маємо х(3-х) = 0, звідки х = 0 і х = 3. s = \int_{0}^{3}(3x-x^2)dx = (\frac{3x^2}{2}-\frac{x^3}{3})|_{0}^{3} = \frac{3\cdot3^2}{2}-\frac{3^3}{3} = \frac{3\cdot9}{2}-\frac{27}{3} = \frac{27}{2}-9 = 13,5-9 = 4,5.
Завдання 28. На рисунку зображено графік функції F(x) = x² + bx + c, яка є первісною для функції f(x). Визначте параметри b і c, знайдіть функцію f(x). У відповіді запишіть значення f(-8).

Показати відповідь
-22.
Оскільки F(0) = 0 + 0 + c = c і графік проходить через точку (0;11), то с = 11. Вершина параболи знаходиться за формулою хв = -\frac{b}{2a}. Так як за малюнком абсциса вершини параболи х = 3, то маємо рівняння -\frac{b}{2a} = 3, звідки b = 3 · (-2a). Оскільки а = 1, то b = -6. Отже, F(x) = x²-6x + 11. f(x) = F'(x) = (x²-6x + 11)' = 2x-6. f(-8) = 2(-8)-6 = -16-6 = -22.
Завдання 29. Обчисліть площу фігури, обмеженої графіком функції у = \frac{22}{3}-(x + 1)² і прямими у = \frac{x}{3}, х = -1 та х = 1.
Показати відповідь
12.
Побудуємо ці функції. Перша - парабола, гілки якої спрямовані вниз, переміщена на 1 вліво і вгору на \frac{22}{3}. Пряму у = \frac{x}{3} можна побудувати за 2 точками (наприклад (0;0) та (3;1)).

.
s = \int_{-1}^{1}(\frac{22}{3}-(x + 1)^2-\frac{x}{3})dx = (\frac{22}{3}x-\frac{(x + 1)^3}{3}-\frac{x^2}{6})|_{-1}^{1} = (\frac{22}{3}-\frac{(1 + 1)^3}{3}-\frac{1^2}{6})-(-\frac{22}{3}-\frac{(-1 + 1)^3}{3}-\frac{(-1)^2}{6}) = (\frac{22}{3}-\frac{8}{3}-\frac{1}{6})-(-\frac{22}{3}-\frac{1}{6}) = \frac{22}{3}-\frac{8}{3}-\frac{1}{6} + \frac{22}{3} + \frac{1}{6} = \frac{22-8 + 22}{3} = \frac{36}{3} = 12.
Завдання 30. Обчисліть площу фігури, обмеженої лініями: у = x³, у = 8, х = 0.
Показати відповідь
12.
Побудуємо ці функції.

s = \int_{0}^{2}(8-x^3)dx = (8x-\frac{x^4}{4})|_{0}^{2} = 8 · 2-\frac{2^4}{4} = 16-\frac{16}{4} = 16-4 = 12.
Завдання 31. Обчисліть інтеграл \int_{-2}^{1}(x²-4x)dx
Показати відповідь
9.
\int_{-2}^{1}(x²-4x)dx = (\frac{x^3}{3}-\frac{4x^2}{2})|_{-2}^{1} = (\frac{x^3}{3}-2x^2)|_{-2}^{1} = (\frac{1^3}{3}-2\cdot1^2)-(\frac{(-2)^3}{3}-2(-2)^2) = (\frac{1}{3}-2)-(\frac{-8}{3}-8) = \frac{1}{3}-2-\frac{-8}{3} + 8 = \frac{1 + 8}{3} + 6 = \frac{9}{3} + 6 = 3 + 6 = 9

Коментарі

Анонім каже…
Дякую, це є корисним матеріалом!
Unknown каже…
Дуже дякую:)!
Анонім каже…
Большое спасибо!!! Очень выручили
Анонім каже…
Вітаю) Дуже дякую за матеріал, надзвичайно корисний формат при підготовці до ЗНО - дуже зручно себе перевіряти, але було б круто, якщо ви б додали завдань із складеною функцією і пошуком первісної до неї - це допомогло б ретельніше опанувати тему й поглибити свої знання
Unknown каже…
щиро дякую!
Анонім каже…
дуже дякую💖
Анонім каже…
Щиро вдячна за розв'язки завдань. Це суттєва допомога нашим учням, які займаються самостійно
Анонім каже…
Дякую.

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Функції за графіками

Аналіз функцій за їхніми графіками — це одна з найбільш наочних тем математики, яка вимагає вміння «читати» рисунок і швидко виділяти ключові властивості об'єкта. На НМТ завдання цього типу зустрічаються дуже часто, оскільки вони дозволяють перевірити комплексне розуміння теми: від визначення координат точок перетину з осями до аналізу поведінки складних періодичних процесів. Вміння візуально оцінювати парність, монотонність та область значень функції дозволяє значно зекономити час на іспиті, уникаючи громіздких обчислень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви навчитеся працювати з графічними ескізами різних типів: лінійними, квадратичними, тригонометричними та показниковими функціями. Тут зібрано приклади на знаходження нулів функції, визначення значень у конкретних точках, а також завдання на геометричні перетворення графіків, такі як паралельне перенесення вздовж осей координат. x y 0 Завдання 1 . НМТ 2026 (демо). На якому рисунку зображено ескі...

Вибіркові характеристики рядів даних

Вибіркові характеристики рядів даних — це інструменти статистики, які дозволяють стисло описати великі масиви інформації та зробити правильні висновки. Вміння швидко знаходити моду, медіану, розмах та середнє арифметичне є базовою вимогою НМТ, оскільки ці завдання перевіряють не лише навички обчислення, а й здатність аналізувати реальні дані. Розуміння того, чим відрізняється медіана від середнього значення, допомагає уникати типових помилок при роботі з нерівномірними розподілами. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи аналіз демонстраційних варіантів. Ви навчитеся працювати з різними формами подання даних: від кругових та стовпчастих діаграм до полігонів частот і складних графіків залежностей. Тут зібрано все необхідне для підготовки: чіткі алгоритми ранжування рядів, формули для середньозважених значень та методи порівняння статистичних показників у динаміці. Розмах - різниця між найбільшим значенням ряду і найменшим Мода - значення, яке найбіл...

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати і...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифметичн...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...