Перейти до основного вмісту

Призма (паралелепіпед, куб) та її елементи

Призма та її види — це центральна тема розділу многогранників, яка вимагає розуміння властивостей паралельності та перпендикулярності у просторі. Вивчення призм починається з базових понять: вершин, ребер та граней, і веде до складніших об’єктів, таких як прямокутні паралелепіпеди та куби.

На цій сторінці представлено повний тренажер для підготовки до НМТ. Ми розберемося, як відрізнити розгортку трикутної призми від піраміди, як знаходити кути між мимобіжними діагоналями куба та як обчислювати висоту призми за площею її перерізу.


Призма:
  • у n-кутної призми 2n вершин, n + 2 граней, 3n ребер
  • бічні грані призми - паралелограми, а прямої призми - прямокутники
Види призм:
  • пряма - ребра призми перпендикулярні до основи
  • правильна призма - пряма призма, в основі якої лежить правильний багатокутник
  • паралелепіпед - призма, в основі якої лежить паралелограм
  • прямокутний паралелепіпед - паралелепіпед, всі грані якого прямокутники
  • куб - прямокутний паралелепіпед, всі ребра якого рівні
Завдання 1. Розгортку якого з наведених многогранників зображено на рисунку? розгортка многогранника
Трикутна призма, Triangular prysm
чотирикутна піраміда, Square pyramid
трикутна піраміда, Triangular pyramid
прямокутний паралелепіпед, Rectangular prism
п'ятикутна призма, Pentagonal prism
Показати відповідь
А.
Маємо два однакових трикутника - основи і 3 прямокутника - бічні грані, тому наведено розгортку трикутної призми.
Завдання 2. На рисунку зображено прямокутник і трикутник, що є гранями правильної трикутної призми. Периметр цього прямокутника дорівнює 38 см. Визначте площу основи цієї призми, якщо довжина висоти призми дорівнює 11 см. грані призми
16\sqrt{3} см²
32\sqrt{3} см²
24 см²
64 см²
24\sqrt{3} см²
Показати відповідь
А.
Так як маємо трикутну призму, то трикутник - це основа, а прямокутник - бічна грань призми. Тоді одна зі сторін прямокутника - висота довжиною 11 см, а друга - сторона основи. За формулою периметра прямокутника P = 2(a + b) маємо:
38 = 2(а + 11)
а + 11 = 38:2
а + 11 = 19
a = 8.
Площа основи S = \frac{a^2\sqrt{3}}{4} = \frac{8^2\sqrt{3}}{4} = \frac{64\sqrt{3}}{4} = 16\sqrt{3} см².
Завдання 3. Сума довжин усіх ребер куба дорівнює 72 см. Визначте довжину одного ребра цього куба.
6 см
8 см
9 см
12 см
18 см
Показати відповідь
А.
У куба всього 12 ребер. Тому довжина одного ребра 72:12 = 6 см.
Завдання 4. На рисунку зображено куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Визначте градусну міру кута між прямими АВ₁ і DD₁.Куб ABCDA₁B₁C₁D₁ ABCD A₁B₁C₁D₁
30°
45°
60°
90°
Показати відповідь
В.
Дані прямі лежать в паралельних площинах і не паралельні, тому вони мимобіжні. Кут між мимобіжними прямими дорівнює куту між прямими, що перетинаються і відповідно паралельні даним мимобіжним прямим. Оскільки АА₁||DD₁, то кут між прямими АВ₁ і DD₁ дорівнює куту між прямими АВ₁ і АА₁. Так як ABCDA₁B₁C₁D₁ куб, то AA₁B₁В - квадрат, а в квадраті кут між стороною та його діагоналлю дорівнює 45°.
Завдання 5. Площа однієї грані куба дорівнює 12 см². Визначте довжину діагоналі куба.
6 см
3\sqrt{3} см
2\sqrt{6} см
3\sqrt{2} см
8 см
Показати відповідь
А.
Нехай сторона куба дорівнює х. Тоді за умовою х² = 12 (площа грані куба дорівнює квадрату сторони). Квадрат діагоналі прямокутного паралелепіпеда дорівнює сумі квадратів його лінійних вимірів. Відповідно для куба маємо АС₁² = AD² + DC² + CC₁² = х² + х² + х² = 12 + 12 + 12 = 36 см². Тоді діагональ куба дорівнює 6 см.
Завдання 6. Діагональним перерізом правильної чотирикутної призми є прямокутник, площа якого дорівнює 40 см². Периметр основи призми дорівнює 20\sqrt{2} см. Визначте висоту призми.
\sqrt{2} см
2\sqrt{2} см
4 см
1 см
2 см
Показати відповідь
В. переріз паралелепіпеда ABCD A₁B₁C₁D₁ Так як призма правильна чотирикутна, то в основі призми лежить квадрат. Так як у квадрата всі сторони рівні, то сторона АВ квадрата дорівнює Р:4 = 20\sqrt{2}:4 = 5\sqrt{2}. Діагональним перерізом призми є прямокутник АА₁С₁С. Знайдемо його сторону АС. Так як діагональ квадрата зі стороною а можна знайти за формулою d = a\sqrt{2}, то АС = 5\sqrt{2}\cdot\sqrt{2} = 5 · 2 = 10 см. Так як діагональний переріз прямокутник, то його площа дорівнює добутку його сторін. Тоді SАА₁С₁С = AA₁ · AC. Звідси AA₁ = 40:10 = 4 см.
Завдання 7. Сума довжин усіх ребер прямокутного паралелепіпеда, що виходять з однієї вершини, дорівнює 60 см. Визначте суму довжин усіх ребер цього паралелепіпеда.
360 см
240 см
180 см
120 см
Показати відповідь
Б.
Так як у прямокутного паралелепіпеда 3 групи однакових ребер по 4, а з однієї вершини виходить по одному ребру з кожної групи, то сума довжин усіх ребер паралелепіпеда 60 · 4 = 240 см.
Завдання 8. Сума довжин усіх бічних ребер прямокутного паралелепіпеда дорівнює 120 см. Визначте довжину його висоти.
15 см
30 см
40 см
60 см
10 см
Показати відповідь
Б.
Так як у прямокутного паралелепіпеда 4 однакових бічних ребра, то довжина одного дорівнює 120:4 = 30 см. Так як у прямокутного паралелепіпеда довжина висоти дорівнює довжині бічного ребра, то довжина висоти дорівнює 30 см.
Завдання 9. Знайдіть довжину діагоналі прямокутного паралелепіпеда, виміри якого дорівнюють 2 см, 3 см, 4 см.
\sqrt{29} см
9 см
\sqrt{13} см
5 см
2\sqrt{5} см
Показати відповідь
А.
Квадрат діагоналі прямокутного паралелепіпеда дорівнює сумі квадратів його лінійних вимірів. Маємо d² = 2² + 3² + 4² = 4 + 9 + 16 = 29. Тоді діагональ паралелепіпеда дорівнює \sqrt{29} см.
Завдання 10. На рисунку зображено прямокутний паралелепіпед ABCDA₁B₁C₁D₁, у якому АВ = 3, AD = 4, AA₁ = 2. Увідповідніть початок речення (1-3) так, щоб утворилося правильне речення. паралелепіпед ABCD A₁B₁C₁D₁
1 Відстань від точки С до площини (АA₁В₁) дорівнює
2 Відстань від точки А до прямої СC₁ дорівнює
3 Відстань між площинами (АВС) і (A₁B₁C₁) дорівнює
А 2
Б 3
В 4
Г 5
Д 7
Показати відповідь
1-В, 2-Г, 3-А.
1) Відстанню від точки С до площини (АA₁В₁) є відрізок СВ, який дорівнює АD і дорівнює 4.
2) Відстанню від точки А до прямої СC₁ є відрізок АС, який з прямокутного трикутника ADC можна знайти за теоремою Піфагора (використовуючи "єгипетський" трикутник одразу маємо АС = 5).
3) Відстанню між площинами (АВС) і (A₁B₁C₁) є відрізок AA₁ = 2.
Завдання 11. На рисунку зображено куб ABCDA₁B₁C₁D₁, ребро якого дорівнює 2. До кожного початку речення (1-3) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне твердження.Куб ABCDA₁B₁C₁D₁
1 Довжина діагоналі куба дорівнює
2 Відстань від точки А до прямої А₁С₁ дорівнює
3 Відстань від точки А до площини (BB₁D₁) дорівнює
А 2
Б 2\sqrt{2}
В 2\sqrt{3}
Г \sqrt{3}
Д \sqrt{2}
Показати відповідь
1-В, 2-А, 3-Д.
1) Довжина діагоналі куба зі стороною а дорівнює a\sqrt{3}, тому маємо довжину 2\sqrt{3}.
2) Відстанню від точки А до прямої A₁C₁ є відрізок АA₁, який дорівнює 2.
3) Відстанню від точки А до площини (BB₁D₁) є довжина перпендикуляра, проведеного з точки А до BD. Так як основа - квадрат, то цей перпендикуляр є половиною діагоналі квадрата основи. Діагональ квадрата з основою 2 дорівнює 2\sqrt{2}, а її половина - \sqrt{2}.
Завдання 12. На рисунку зображено куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Установіть відповідність між заданими кутами (1-4) та їхніми градусними мірами (А-Д).Куб ABCDA₁B₁C₁D₁
1 кут між прямими АА₁ і DC₁
2 кут між прямими BD і A₁C₁
3 кут між прямими АB₁ і A₁D
4 кут між прямими BB₁ і DD₁
А
Б 30°
В 45°
Г 60°
Д 90°
Показати відповідь
1-В, 2-Д, 3-Г, 4-А.
1) Дані прямі лежать в паралельних площинах і не паралельні, тому вони мимобіжні. Кут між мимобіжними прямими дорівнює куту між прямими, що перетинаються і відповідно паралельні даним мимобіжним прямим. Оскільки АB₁||DC₁, то кут між прямими АA₁ і DC₁ дорівнює куту між прямими АA₁ і АB₁. А в квадраті кут між стороною та його діагоналлю дорівнює 45°.
2) Дані прямі мимобіжні. Оскільки A₁C₁||АС, то кут між прямими BD і A₁C₁ дорівнює куту між прямими BD і AC. А в квадраті кут між діагоналями дорівнює 90°.
3) Дані прямі мимобіжні. Оскільки AВ₁||DC₁, то кут між прямими АB₁ і A₁D дорівнює куту між прямими DC₁ і A₁D. Трикутник DA₁C₁ є рівностороннім (його сторони це діагоналі однакових квадратів). Тоді шуканий кут дорівнює 60°.
4) Дані прямі паралельні, тому кут між ними дорівнює 0°.
Завдання 13. На рисунках (1-4) зображено куб і три точки, що розміщені у вершинах куба або є серединами його ребер. Установіть відповідність між кожним рисунком (1-4) та назвою фігури (А-Д), яка є перерізом куба площиною, що проходить через три точки. перерізи куба 1234
1 рис. 1
2 рис. 2
3 рис. 3
4 рис. 4
А трикутник
Б прямокутник
В трапеція
Г п’ятикутник
Д ромб
Показати відповідь
1-В, 2-А, 3-Д, 4-Б.перерізи куба
Завдання 14. Основою прямої чотирикутної призми ABCDA₁B₁C₁D₁ є прямокутник зі сторонами 4 см і 4\sqrt{3}см. Площина, що проходить через вершини А, В₁ і С призми, утворює з площиною її основи кут 60°. Визначте висоту призми (у см).
Показати відповідь
6. Куб ABCDA₁B₁C₁D₁ O Оскільки ABCD - прямокутник, то АС є гіпотенузою прямокутного трикутника АВС і її можна знайти за теоремою Піфагора. Маємо АС² = AB² + ВС² = 16 · 3 + 16 = 48 + 16 = 64. Звідси АС = 8 см. Проведемо в трикутнику АВС висоту ВО. Тоді за теоремою про три перпендикуляри відрізок В₁О також перпендикулярний до відрізка АС і кут ВОВ₁ дорівнює 60°. Знайдемо ВО. Так як ВО - перпендикуляр, проведений з прямого кута, то ВС² = AC · OC. Підставимо відомі значення і отримаємо 16 = 8 · OC. Звідси ОС = 16:8 = 2 см. Тоді з прямокутного трикутника ОВС за теоремою Піфагора ВО² = ВС²-ОС² = 16-4 = 12. Звідси ОВ = \sqrt{12} = 2\sqrt{3}. З прямокутного трикутника ВОВ₁ ВВ₁ = OВtg60° = 2\sqrt{3}\sqrt{3} = 2 · 3 = 6 см.
Завдання 15. На рисунку зображено розгортку многогранника. Визначте кількість його вершин. розготка многогранника
Показати відповідь
6.
Якщо скласти цю розгортку, то отримаємо трикутну призму. Відповідно маємо 3 · 2 = 6 вершин.

Коментарі

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифметичн...

Відсотки

Відсотки (проценти) — одна з найважливіших тем шкільного курсу математики, яка має величезне практичне значення у повсякденному житті: від розрахунків банківських кредитів до аналізу знижок у магазинах. Розуміння того, що 1% — це сота частина цілого, дозволяє легко оперувати пропорціями та швидко знаходити частки від чисел. У завданнях НМТ відсотки зустрічаються як у вигляді окремих задач, так і в складі комплексних завдань на аналіз діаграм чи роботу з текстовими даними. На цій сторінці ви знайдете основні методи обчислення відсотків: від класичних правил до використання універсального методу пропорції. Ми підготували для вас розгорнутий практикум , що включає актуальні приклади з НМТ та реальних тестів минулих років. Кожне завдання супроводжується детальним поясненням логіки розв’язання, що допоможе вам опанувати навіть найскладніші типи задач на зміну ціни, акційні пропозиції та суміші. Обчислення відсотків % І спосіб. Використати правила: Щоб знайти a відсотків від числа b по...

Найпростіші фігури на площині. Кути, їх властивості

Найпростіші фігури на площині — це алфавіт геометрії, без знання якого неможливо зрозуміти складніші теми. Вміння правильно оперувати поняттями відрізка, променя та кута є критично важливим для успішного виконання завдань НМТ. Розуміння того, як працюють властивості суміжних та вертикальних кутів, а також як поводяться кути при перетині паралельних прямих січною, дозволяє миттєво знаходити рішення в задачах, що здаються заплутаними. На цій сторінці зібрано реальні завдання НМТ та ЗНО , зокрема найактуальніші приклади. Ви навчитеся розв’язувати прикладні задачі на орієнтування на місцевості, визначати градусні міри кутів у складних комбінаціях прямих та аналізувати логічні твердження, які часто зустрічаються в екзаменаційних тестах. Це повний практичний посібник: від аксіом вимірювання відрізків до ознак паралельності прямих. Якщо три точки А, В, С лежать на одній прямій, причому точка В лежить між точками А та С, то АС = АВ + ВС Завдання 1 . Відомо, що вісь AO Пізанської вежі нате...

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати і...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...