Перейти до основного вмісту

Вектори у просторі

Вектори у просторі — це потужний інструмент, який дозволяє розв'язувати складні геометричні задачі за допомогою алгебри. На цій сторінці ви знайдете повний перелік формул: від знаходження координат і довжини вектора до умов їхньої перпендикулярності та колінеарності.

Ми зібрали актуальні завдання з НМТ та ЗНО з детальними поясненнями. Ви навчитеся швидко додавати вектори, обчислювати скалярний добуток та знаходити координати точок у тривимірному просторі. Кожна задача супроводжується покроковим розв'язанням, що допоможе вам уникнути типових помилок на іспиті!


Дії над векторами у просторі:
  • Координати вектора \vec{AB} знаходяться за формулою:
    \vec{AB} = (xB-xA;yB-yA;zB-zA)
  • Довжина вектора \vec{a} знаходиться за формулою:
    |\vec{a}| = \sqrt{{x_{\vec{a}}}^2 + {y_{\vec{a}}}^2 + {z_{\vec{a}}}^2}
  • Додавання (віднімання) векторів:
    \vec{a}\pm\vec{b} = (x\vec{a}±x\vec{b};y\vec{a}±y\vec{b};z\vec{a}±z\vec{b})
  • Множення вектора на скаляр (число):
    k · \vec{a} = (kx\vec{a};ky\vec{a};kz\vec{a})
  • Скалярний добуток векторів:
    \vec{a}\cdot\vec{b} = |\vec{a}|\cdot|\vec{b}|cosα, де α - кут між векторами
  • Скалярний добуток векторів:
    \vec{a}\cdot\vec{b} = x\vec{a} · x\vec{b} + y\vec{a} · y\vec{b} + z\vec{a} · z\vec{b}
  • Косинус кута між векторами:cosα = \frac{\vec{a}\cdot\vec{b}}{|\vec{a}|\cdot|\vec{b}|}
Умова перпендикулярності векторів: два вектори перпендикулярні, якщо їх скалярний добуток дорівнює 0
Умова колінеарності векторів: два вектори колінеарні, коли відношення відповідних координат цих векторів рівні
Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Визначте координати вектора \vec{𝐾𝐿}, якщо 𝐾(3;2;4), 𝐿(–1;2;0).
(4;0;4)
(2;4;4)
(2;0;−2)
(1;2;2)
(−4;0;−4)
Показати відповідь
Д. Координати вектора знаходяться як різниця відповідних координат кінця та початку вектора. Тому \vec{𝐾𝐿} = {- 1 - 3; 2 - 2; 0 - 4} = {- 4; 0; - 4}.
Завдання 2. Визначте координати вектора \vec{c} = \vec{b}-\vec{a}, якщо \vec{a}(2; 1; -5) і \vec{b}(-7; 0; 3).
\vec{c}(-9;-1;8)
\vec{c}(9;1;-8)
\vec{c}(-5;1;-2)
\vec{c}(-5;-1;2)
\vec{c}(-14;0;-15)
Показати відповідь
А.
\vec{c} = \vec{b}-\vec{a} = (-7 - 2; 0 - 1; 3 - (-5)) = (- 9; - 1; 8)
Завдання 3. Визначте координати вектора, який є сумою векторів \vec{a}(2; -2; 3) і \vec{b}(-7; -3; 4).
(9;1;-1)
(-5;-5;7)
(-9;-1;1)
(5;5;7)
(-5;1;7)
Показати відповідь
Б.
\vec{c} = \vec{b} + \vec{a} = (2 + (-7); - 2 + (- 3); 3 + 4) = (- 5; - 5; 7)

Завдання 4. Вектор \vec{OA} лежить на осі z прямокутної декартової системи координат у просторі (див. рисунок), і його початок збігається з початком координат. Визначте координати вектора \vec{OA}, якщо його довжина дорівнює 3. вектор xyzOA
(1;1;1)
(0;3;0)
(0;0;3)
(3;0;0)
(3;3;3)
Показати відповідь
В.
Оскільки точка A належить осі Оz, то вона має координати (0;0;z). Тоді координати вектора \vec{OA} (0-0;0-0;z-0) = (0;0;z). Довжина вектора |\vec{OA}| = \sqrt{0^2 + 0^2 + z^2} = \sqrt{z^2} = |z|. За умовою довжина вектора дорівнює 3, звідси |z| = 3. Так як точка А лежить на додатній частині осі z, то z>0 і маємо z = 3. Отже координати вектора (0;0;3).
Завдання 5. Задано точки К (0;1;0) і М (0;0;1). Знайдіть координати вектора \vec{KM}.
\vec{KM}(0;1;1)
\vec{KM}(0;-1;1)
\vec{KM}(0;1;-1)
\vec{KM}(2;0;0)
\vec{KM}(0;0;0)
Показати відповідь
Б.
Координати вектора \vec{KM} (0-0;0-1;1-0) = (0;-1;1) (від координат точки М віднімаємо координати точки К).
Завдання 6. При яких значеннях m і n вектори \vec{a} (m;2;3) і \vec{b} (-12;6;n) колінеарні?
m = -36 і n = 9
m = -4 і n = 1
m = -36 і n = 1
m = 3 і n = 9
m = -4 і n = 9
Показати відповідь
Д.
Так як вектори колінеарні, то відношення їх відповідних координат рівні. Маємо \frac{m}{-12} = \frac{2}{6} = \frac{3}{n}. Беремо по два дроби. \frac{m}{-12} = \frac{2}{6}. m = 2⋅(-12):6 = -4; \frac{2}{6} = \frac{3}{n}. n = 3⋅6:2 = 9.
Завдання 7. У прямокутній декартовій системі координат у просторі xyz задано точки А (2;0;0) і В (-4;2;6). До кожного початку речення (1-4) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне твердження.
1 Серединою відрізка АВ є точка
2 Вектор \vec{AB} має координати
3 Проекцією точки В на площину xz є точка
4 Проекцією точки В на вісь у є точка
А (-1;1;3)
Б (0;2;0)
В (-4;0;6)
Г (-6;2;6)
Д (-2;2;6)
Показати відповідь
1-А, 2-Г, 3-В, 4-Б.
1) Нехай С — середина АВ. xC = (xA + xB):2 = (2 + (-4)):2 = -1. yC = (yA + yB):2 = (0 + 2):2 = 1. zC = (zA + zB):2 = (0 + 6):2 = 3. Точка (-1;1;3).
2) Координати вектора \vec{AB} (-4-2;2-0;6-0) = (-6;2;6).
3) Проекцією точки В на площину xz має такі ж координати x і z, а у = 0. Точка (-4;0;6).
4) Проекцією точки В на вісь у має таку ж координату у, а x = 0 і z = 0. Точка (0;2;0).
Завдання 8. У прямокутній системі координат у просторі зображено прямокутний паралелепіпед ABCDA₁B₁C₁D₁, вершина В якого збігається з початком координат, а вершини А, С, і B₁ належать осям x, y, і z відповідно (див. рисунок). Вершина D₁ має координати (4; 8; 12). До кожного початку речення (1-4) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне твердження. Паралелепіпед ABCDA₁B₁C₁D₁ ABCDxyz A₁B₁C₁D₁(4;8;12)
1 Серединою відрізка ВС є точка
2 Вектор \vec{BA} має координати
3 Точка, що належить відрізку DD₁ і віддалена від точки D на 4 одиниці, має координати
4 Точка С₁ має координати
А (0;8;12)
Б (4;0;0)
В (4;8;0)
Г (0;4;0)
Д (4;8;4)
Показати відповідь
1-Г, 2-Б, 3-Д, 4-А.
1) В (0;0;0), С (0;8;0). Тоді середина ВС має координати (0;4;0).
2) А (4;0;0). Координати вектора\vec{BA}(4-0;0-0;0-0) = (4;0;0).
3) D (4;8;0). Якщо точка належить відрізку DD₁, то координати х і у в неї співпадають з точкою D, а z більше на 4. Точка (4;8;4).
4) Точка С₁ має координати (0;8;12).
Завдання 9. На рисунку зображено куб ABCDA₁B₁C₁D₁, ребро якого дорівнює 1. Установіть відповідність між вектором \vec{a} (1-4) та твердженням (А-Д), яке є правильним для цього вектора. Куб ABCDA₁B₁C₁D₁ ABCD A₁B₁C₁D₁
1 \vec{a} = \vec{AC_1}
2 \vec{a} = \vec{B_1A_1}
3 \vec{a} = \vec{AB_1}
4 \vec{a} = \vec{BB_1}
А вектори \vec{a} і \vec{CC_1} рівні
Б скалярний добуток векторів \vec{a} і \vec{AA_1} дорівнює 0
В довжина вектора \vec{a} дорівнює \sqrt{3}
Г вектори \vec{a} і \vec{C_1D} протилежні
Д кут між векторами \vec{a} і \vec{AC} дорівнює 45°
Показати відповідь
1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А.
1) Вектор \vec{a} = \vec{AC_1} є діагоналлю куба, яка дорівнює \sqrt3 \cdot{AD} = \sqrt3 \cdot1 = \sqrt3
2) Вектор \vec{a} = \vec{B_1A_1} перпендикулярний до \vec{AA_1}, тому їх скалярний добуток дорівнює 0.
3) Вектори \vec{a} = \vec{AB_1} і \vec{C_1D} протилежні
4) Вектори \vec{a} = \vec{BB_1} і \vec{CC_1} рівні.
Завдання 10. У прямокутній системі координат у просторі задано вектор \vec{a} (2; -9; 3).
1. Визначте координати вектора \vec{b} = -2\vec{a}. У відповідь запишіть їхню суму.
2. Обчисліть скалярний добуток \vec{a}\cdot\vec{b}.
Показати відповідь
8; -188.
1. \vec{b} = -2\vec{a} = -2 ⋅ (2; -9; 3) = (-4; 18; -6).
-4 + 18 - 6 = 8.
2. \vec{a}\cdot\vec{b} = 2 ⋅ (-4) + (-9) ⋅ 18 + 3 ⋅ (-6) = -8 - 162 - 18 = - 188.
Завдання 11. У прямокутній системі координат у просторі задано вектор \vec{AB} (-3;8;1) і точку В(7;–2;0), точка О — початок координат.
1. Визначте ординату у точки А(х;у;z).
2. Обчисліть скалярний добуток \vec{OA}\cdot\vec{AB}.
Показати відповідь
-10; -111.
1. За формулою координат вектора: \vec{AB} = (xB-xA;yB-yA;zB-zA) = (7-xA;-2-yA;1-zA) = (-3;8;1). Звідси xA = 7 + 3 = 10, yA = - 2 - 8 = - 10, zA = 0 - 1 = - 1. A (10;-10;-1), yA = - 10
2. \vec{OA} = (10-0;-10-0;-1-0) = (10;-10;-1)
\vec{OA}\cdot\vec{AB} = 10⋅(-3) + (-10)⋅8 + (-1)⋅1 = -30 - 80 - 1 = - 111.
Завдання 12. У прямокутній системі координат у просторі початком вектора \vec{AB}(9;12;-8) є точка А(3; –7; 11).
1. Визначте ординату точки В.
2. Обчисліть модуль вектора \vec{d} = 4\vec{AB} + \vec{BA}.
Показати відповідь
5; 51.
1. За формулою координат вектора yAB = yB-yA. Тоді 12 = yB-(-7), звідки yB = 12 + (-7) = 5.
2.\vec{d} = 4\vec{AB} = (4⋅9; 4⋅12; 4⋅(-8)) = (36; 48; -32)
\vec{d} = \vec{BA} = (-9; -12; 8)
\vec{d} = 4\vec{AB} + \vec{BA} = (36 + (-9); 48 + (-12); -32 + 8) = (27; 36; -24)
|\vec{d}| = \sqrt{27^2 + 36^2 + (-24)^2} = \sqrt{3^2 \cdot (9^2 + 12^2 + (-8)^2)} = 3\cdot\sqrt{81 + 144 + 64} = 3\cdot\sqrt{289} = 3⋅17 = 51

Коментарі

Unknown каже…
Де шукати розв'язки завдань?
Нижче кожного завдання є кнопка "Відповідь". Після натискання на неї відкриється поле з правильною відповіддю та розв'язком

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Лінійні, квадратні, дробово-раціональні рівняння

Рівняння — це математична мова, якою описують більшість процесів у навколишньому світі. Вміння розв’язувати їх є базовою навичкою, необхідною як для успішного складання НМТ, так і для опанування вищої математики, програмування чи економіки. На цій сторінці ми зібрали всі типи алгебраїчних рівнянь, що зустрічаються в тестах : Лінійні рівняння : прості рівності, де головне — правильно перенести доданки та звести подібні. Квадратні рівняння : класичні завдання, які розв'язуються через дискримінант або швидку теорему Вієта. Ви також знайдете приклади біквадратних рівнянь, що зводяться до квадратних через заміну змінної. Дробово - раціональні рівняння : задачі, де невідоме стоїть у знаменнику. Тут ми навчимося використовувати властивість пропорції та завжди пам'ятати про область допустимих значень (ОДЗ). Особливу увагу приділено завданням на вираження однієї змінної з формули (фізичні та геометричні формули), що є традиційно складним моментом для багатьох абітурієнтів. К...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифметичн...

Найпростіші фігури на площині. Кути, їх властивості

Найпростіші фігури на площині — це алфавіт геометрії, без знання якого неможливо зрозуміти складніші теми. Вміння правильно оперувати поняттями відрізка, променя та кута є критично важливим для успішного виконання завдань НМТ. Розуміння того, як працюють властивості суміжних та вертикальних кутів, а також як поводяться кути при перетині паралельних прямих січною, дозволяє миттєво знаходити рішення в задачах, що здаються заплутаними. На цій сторінці зібрано реальні завдання НМТ та ЗНО , зокрема найактуальніші приклади. Ви навчитеся розв’язувати прикладні задачі на орієнтування на місцевості, визначати градусні міри кутів у складних комбінаціях прямих та аналізувати логічні твердження, які часто зустрічаються в екзаменаційних тестах. Це повний практичний посібник: від аксіом вимірювання відрізків до ознак паралельності прямих. Якщо три точки А, В, С лежать на одній прямій, причому точка В лежить між точками А та С, то АС = АВ + ВС Завдання 1 . Відомо, що вісь AO Пізанської вежі нате...

Трикутники та їх властивості

Трикутники та їх властивості — це фундамент геометрії, без якого неможливо уявити успішне складання НМТ. Розуміння класифікації трикутників, знання особливостей їхніх медіан, бісектрис та висот дозволяє розв'язувати задачі, які на перший погляд здаються громіздкими. Вміння швидко застосовувати теореми синусів та косинусів, а також знання метричних співвідношень у прямокутному трикутнику є ключем до високого бала на іспиті. На цій сторінці ми розглянемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи найсвіжіші демонстраційні варіанти. Ви навчитеся працювати з центрами вписаних і описаних кіл, використовувати властивості середньої лінії та знаходити невідомі елементи фігур через тригонометричні функції. Тут зібрано все: від ознак подібності до складних комбінованих задач на периметри та площі. Види трикутників За кутами Гострокутний - всі кути гострі (якщо a, b, c - сторони трикутника, причому с - найбільша, то c²<a² + b²). Прямокутний - один з кутів прямий (якщо a, b, c - стор...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...