Вибіркові характеристики рядів даних — це інструменти статистики, які дозволяють стисло описати великі масиви інформації та зробити правильні висновки. Вміння швидко знаходити моду, медіану, розмах та середнє арифметичне є базовою вимогою НМТ, оскільки ці завдання перевіряють не лише навички обчислення, а й здатність аналізувати реальні дані. Розуміння того, чим відрізняється медіана від середнього значення, допомагає уникати типових помилок при роботі з нерівномірними розподілами.
На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО, включаючи аналіз демонстраційних варіантів. Ви навчитеся працювати з різними формами подання даних: від кругових та стовпчастих діаграм до полігонів частот і складних графіків залежностей. Тут зібрано все необхідне для підготовки: чіткі алгоритми ранжування рядів, формули для середньозважених значень та методи порівняння статистичних показників у динаміці.
Завдання 1. НМТ 2026 (демо). На діаграмі відображено інформацію про кількість глядачів, які протягом доби відвідали 5 зал кінотеатру: білу, синю, жовту, зелену та чорну. За діаграмою визначте різницю між кількістю глядачів, які відвідали білу й зелену зали кінотеатру.
20
25
30
35
55
Показати відповідь
Г. Білу залу відвідало 55 глядачів, а зелену 20 глядачів. Різниця цих чисел 55 - 20 = 35.
Завдання 2. На рисунку відображено зміну густини (мкг/м³) дрібнодисперсного пилу в повітрі протягом доби в деякому районі міста. Укажіть із-поміж наведених проміжок часу (год), упродовж якого густина такого пилу в повітрі лише зменшувалася.
[2; 6]
[8; 12]
[12; 14]
[14; 16]
[20; 24]
Показати відповідь
Д На проміжку [2; 6] є зростання з 5 до 6; на проміжку [8; 12] густина зростає, на проміжку [12; 14] густина зростає, на проміжку [14; 16] є зростання з 14 до 15; на проміжку [20; 24] густина зростає.
Завдання 3. На рисунку відображено інформацію про результати опитування пасажирів транспортної мережі деякого міста щодо визначення якості пасажирських перевезень (у балах за шкалою 1-10). Визначте кількість опитуваних, які поставили оцінку, вищу за 8 балів.
19
100
200
275
475
Показати відповідь
Б За рисунком вище за 8 поставили: 9 балів - 75 опитуваних, 10 балів - 25 опитуваних. Всього 75 + 25 = 100 опитуваних.
Завдання 4. Для облаштування кафе було придбано столи і стільці у співвідношенні 1:3 відповідно. Укажіть діаграму, на якій правильно відображено розподіл придбаних столів і стільців.
Показати відповідь
Г Так як співвідношення 1:3, то всього 1 + 3 = 4 частин. Тому зафарбована частина (столи) повинні становити ¼ частину кола.
Завдання 5. Кількість відвідувачів ботанічного саду протягом червня становила чверть від їхньої сумарної кількості в травні й червні. На якій із діаграм правильно зображено розподіл відвідувачів цього ботанічного саду впродовж цих двох місяців?
Показати відповідь
Г.
Нам потрібна чверть чорного кольору. Це малюнок Г.
Завдання 6. На діаграмі відображено інформацію про кількість відвідувачів кінотеатру на кожному із шести сеансів. Укажіть усі сеанси, на яких відвідувачів було не менше 170 осіб.
III, IV, V, VI
III, V, VI
I, II, IV
III, V
I, II
Показати відповідь
А.
Оскільки за шкалою кількості відвідувачів числу 50 відповідає 5 рисок, то 1 поділка позначає 10 відвідувачів. Тоді за малюнком маємо І - 130, ІІ - 160, ІІІ - 200, IV - 170, V - 220, VI - 180. Не менше 170 маємо з III по VI сеанси.
Завдання 7. На діаграмі відображено розподіл кількості працівників фірми за віком. Скільки всього працівників працює на цій фірмі?
40
96
120
144
110
Показати відповідь
В.
Оскільки за шкалою кількості працівників числу 10 відповідає 5 поділок, то 1 поділка позначає 2 працівники. Тоді за малюнком маємо 20-29 р - 36 працівників, 30-39 р. - 40 працівників, 40-49 р. - 24 працівники, 50-59 р. - 16 працівників і 60-70 р. - 4 працівники. Всього 36 + 40 + 24 + 16 + 4 = 120 працівників.
Завдання 8. На рисунку жирними точками позначено річні мінімуми площі поверхні арктичного льоду, що спостерігалися в період з 2004 р. По 2014 р. (для наочності точки з’єднано відрізками). По горизонталі відмічено роки, а по вертикалі — площу поверхні льоду (у млн км²). Користуючись наведеною інформацією, визначте із вказаного періоду рік, у якому величина річного мінімуму площі поверхні льоду змінилась найбільше порівняно з попереднім роком.
2006 р.
2007 р.
2009 р.
2012 р.
2013 р.
Показати відповідь
Д.
За малюнком одразу відбираємо лише 2007 і 2013 роки (в них наочно дуже різко змінилося значення) і обчислюємо: у 2007 змінилося на 4,3-5,8 = -1,5; у 2013 змінилося на 5,1-3,4 = 1,7. Отже, найбільше змінилося у 2013 році.
Завдання 9. У таблиці наведено дані про температуру повітря в різний час того самого дня.
Час, години
6
9
12
15
18
Температура,°С
12
17
14
18
15
На графіках немає шкали (градації) температури повітря. На якому графіку правильно відображені дані, наведені в таблиці?
Показати відповідь
Д.
За таблицею до 9 години відбулося зростання температури, тому відкидаємо Г. Потім до 12 години відбулося спадання, тому із тих, що залишилися, відкидаємо А, В. Залишилися Б і Д. До 15 години відбулося зростання температури, тому відкидаємо Б. Залишився графік Д.
Завдання 10. У таблиці наведено дані про кількість глядачів, які відвідали кінотеатр протягом п’яти днів тижня.
День тижня
понеділок
вівторок
середа
четвер
п’ятниця
Кількість відвідувачів
82
116
102
140
130
На діаграмах немає шкали (градації) кількості глядачів. Визначте, на якій діаграмі правильно відображені дані, наведені в таблиці?
Показати відповідь
Г.
За таблицею у вівторок відбулося зростання кількості глядачів, тому залишаємо лише Г і Д. Потім у середу відбулося зниження, отже відкидаємо Д. Залишилося Г.
Завдання 11. На діаграмі відображено кількість відвідувачів Музею Води протягом одного робочого тижня (з вівторка до неділі). У який день тижня кількість відвідувачів була вдвічі більшою, ніж у попередній день?
середа
четвер
п’ятниця
субота
неділя
Показати відповідь
В.
Для полегшення за діаграмою складемо таблицю.
День тижня
вівторок
середа
четвер
п’ятниця
субота
неділя
Кількість відвідувачів
60
100
180
360
600
700
Отже, у п'ятницю маємо число вдвічі більше, ніж у четвер.
Завдання 12. На діаграмі відображено нараховану фірмою загальну суму заробітної плати усім своїм працівникам у січні, лютому та березні 2011 року. У січні на фірмі працювали 15 співробітників, у лютому — 18, а в березні — 25. Як змінилася середня нарахована заробітна плата в цій фірмі в березні порівняно з січнем?
зменшилась більше ніж на 1000 грн
зменшилась менше ніж на 1000 грн
не змінилась
збільшилась менше ніж на 1000 грн
збільшилась більше ніж на 1000 грн
Показати відповідь
Г.
У січні 15 працівникам нараховано 30 тис. грн, отже, в середньому нараховано 30:15 = 2 тис. грн. У березні 25 працівникам нараховано 70 тис. грн, отже, в середньому нараховано 70:25 = 2,8 тис. грн. Оскільки 2,8-2 = 0,8 тис грн, то у березні середня нарахована заробітна плата збільшилась менше ніж на 1000 грн.
Завдання 13. Діаграма, зображена на рисунку, містить інформацію про кількість електроенергії (у кВт·год), спожитої певною сім’єю в кожному місяці 2012 року. Користуючись діаграмою, установіть, які з наведених тверджень є правильними.
І. У грудні порівняно з липнем спожито електроенергії більше, ніж у 2 рази.
ІІ. За всі літні місяці спожито електроенергії на 150 кВт·год менше, ніж за всі весняні місяці.
ІІІ. Середньомісячне споживання електроенергії за рік є більшим за 120 кВт·год.
лише І
лише І і ІІ
лише І і ІІІ
лише І і ІІІ
І, ІІ, ІІІ
Показати відповідь
Д.
За малюнком складемо таблицю значень
Місяць
січень
лютий
березень
квітень
травень
червень
липень
серпень
вересень
жовтень
листопад
грудень
Кількість електроенергії
210
190
160
150
120
100
80
100
110
140
170
220
І. У грудні - 220, у липні - 80. 220:80>2. Правильно
ІІ. За всі літні місяці спожито 100 + 80 + 100 = 280, протягом весни: 160 + 150 + 120 = 430. 430-280 = 150. Правильно.
ІІІ. x̄ = 210 + 190 + 160 + 150 + 120 + 100 + 80 + 100 + 110 + 140 + 170 + 22012 = 175012 ≈ 145,8. Правильно.
Завдання 14. На круговій діаграмі (круг поділено пунктирними лініями на рівні сектори) показано розподіл кількості столів, які продано магазинам протягом місяця (див. рисунок). Загальна кількість проданих столів за цей період становила 156. На скільки журнальних столів було продано менше, ніж письмових?
13
26
39
52
65
Показати відповідь
Б.
Так як діаграма поділена на 12 секторів, то один сектор відповідає 156:12 = 13 столам. Різниця між письмовими і журнальними столами 5-3 = 2 сектори, тобто 2 · 13 = 26 столів.
Завдання 15. Під час закладання нового парку 25% його площі відвели під посадку кленів, 50% площі, що залишилася, - під посадку дубів, а решту площі — під газони. Вкажіть, на якій із діаграм правильно показано розподіл посадок.
Показати відповідь
В.
За умовою чверть кленів, тому залишаємо лише Б, В, Г. Далі, оскільки 50% площі, що залишилася відводиться під посадку дубів, то під газони також залишається 50%. Отже площі під дуби і газони однакова. Залишаємо В.
Аналіз функцій за їхніми графіками — це одна з найбільш наочних тем математики, яка вимагає вміння «читати» рисунок і швидко виділяти ключові властивості об'єкта. На НМТ завдання цього типу зустрічаються дуже часто, оскільки вони дозволяють перевірити комплексне розуміння теми: від визначення координат точок перетину з осями до аналізу поведінки складних періодичних процесів.
Призма та її види — це центральна тема розділу многогранників, яка вимагає розуміння властивостей паралельності та перпендикулярності у просторі. Вивчення призм починається з базових понять: вершин, ребер та граней, і веде до складніших об’єктів, таких як прямокутні паралелепіпеди та куби. На цій сторінці представлено повний тренажер для підготовки до НМТ. Ми розберемося, як відрізнити розгортку трикутної призми від піраміди, як знаходити кути між мимобіжними діагоналями куба та як обчислювати висоту призми за площею її перерізу.
Трикутники та їх властивості — це фундамент геометрії, без якого неможливо уявити успішне складання НМТ. Розуміння класифікації трикутників, знання особливостей їхніх медіан, бісектрис та висот дозволяє розв'язувати задачі, які на перший погляд здаються громіздкими. Вміння швидко застосовувати теореми синусів та косинусів, а також знання метричних співвідношень у прямокутному трикутнику є ключем до високого бала на іспиті.
Формули скороченого множення — це математичні "трафарети", які дозволяють миттєво підносити вирази до степеня або розкладати їх на множники без довгих обчислень у стовпчик. На цій сторінці ми розберемо п'ять магічних формул: від квадрата суми до різниці кубів. Ви дізнаєтеся, як швидко обчислювати квадрати великих чисел (наприклад, 59²), навчитеся розпізнавати формули у громіздких многочленах та зрозумієте різницю між повним та неповним квадратом. Опануйте ці інструменти, і алгебра стане для вас значно простішою!
Коментарі