Перейти до основного вмісту

Квадрат та його властивості

Квадрат та його властивості — це ідеальна геометрична модель, де симетрія досягає максимуму. У завданнях ЗНО та НМТ квадрат рідко виступає як самостійна фігура; зазвичай він є частиною складніших конструкцій: вписаним у коло, основою піраміди або частиною комбінованих багатокутників. Головний ключ до розв'язання таких задач — розуміння того, що діагональ квадрата не просто з'єднує вершини, а є бісектрисою та віссю симетрії, що ділить фігуру на два рівнобедрених прямокутних трикутники.

На цій сторінці представлено практичний розбір завдань: від тестів на перевірку істинності тверджень до складних обчислювальних задач на вписані фігури та пошук відстаней. Якщо ви готуєтеся до тестування — гортайте вниз, щоб розібрати логіку розв'язання найбільш типових прикладів.


Квадрат - прямокутник, у якого всі сторони рівні (або ромб, у якого всі кути рівні)
Властивості квадрата
  • Діагоналі квадрата рівні
  • Діагоналі квадрата перетинаються під прямим кутом і точкою перетину поділяються навпіл
  • У квадрата всі кути прямі (90°)
  • Діагоналі квадрата ділять кути квадрата навпіл
Завдання 1. Які з наведених тверджень є правильними?
І. Діагоналі будь-якого ромба ділять його кути навпіл.
ІІ. Діагоналі будь-якого чотирикутника точкою перетину діляться навпіл.
ІІІ. Діагоналі будь-якого квадрата перпендикулярні.
лише І
І, ІІ та ІІІ
лише ІІІ
лише І та ІІ
лише І та ІІІ
Показати відповідь
Д.
І. Правильно.
ІІ. Ця властивість лише у паралелограма та його видів (прямокутник, квадрат, ромб). Не є правильним.
ІІІ. Правильно.
Завдання 2. На рисунку зображено квадрат АВСD. Точки К і М - середини сторін АВ і CD відповідно. Визначте периметр чотирикутника AKMD, якщо периметр заданого квадрата дорівнює 72 см. квадрат ABCDKM
36 см
42 см
48 см
54 см
60 см
Показати відповідь
Г.
Так як периметр квадрата ABCD дорівнює P = 4 · АВ, то P = 4 · АВ = 72, звідки АВ = 72 : 4 = 18 см. Так як точки К і М - середини, то АК = MD = 18:2 = 9 см. Маємо периметр прямокутника AKMD P = AK + KM + MD + AD = 9 + 18 + 9 + 18 = 54 см.
Завдання 3. На діагоналі АС квадрата АВСD задано точку, відстань від якої до сторін АВ і ВС дорівнює 2 см і 6 см відповідно. Визначте периметр квадрата АВСD.
16 см
24 см
32 см
48 см
64 см
Показати відповідь
В. квадрат ABCDKMO6622 Нехай О - дана точка. Так як відстані є перпендикулярами до сторін квадрата, то кути АКО та ВМО прямі. Тоді трикутник АКО прямокутний. Кут А в ньому дорівнює 45°. Тоді кут КОА також дорівнює 45°. Таким чином трикутник АКО рівнобедрений і АК = КО = 2 см. Чотирикутник ОКВМ є прямокутником, тому ВК = ОМ = 6 см. АВ = АК + ВК = 2 + 6 = 8 см. Периметр квадрата Р = 4 · AB = 4 · 8 = 32 см.
Завдання 4. Підлога кімнати має форму квадрата. На ній лежить квадратний килим, кожна сторона якого віддалена від найближчої стіни кімнати на 20 см (див. рисунок). Визначте периметр килима, якщо периметр підлоги дорівнює 18 м. Наявністю плінтусів на підлозі знехтуйте. квадрат 20 см
10 м
13,6 м
15,8 м
16,4 м
17,2 м
Показати відповідь
Г. Нехай довжина сторони підлоги дорівнює a. Тоді Р = 4а = 18, звідки а = 18:4 = 4,5 м = 450 см. Довжина сторони килима на 2 · 20 = 40 см менше сторони підлоги, тобто дорівнює 450-40 = 410 см, або 4,1 м. Тоді периметр килима Р = 4 · 4,1 = 16,4 м.
Завдання 5. У трикутник АВС вписано квадрат KLMN (див. рисунок). Висота цього трикутника, проведена до сторони АС, дорівнює 6 см. Знайдіть периметр квадрата, якщо АС = 10 см. квадрат, вписаний в трикутник ABCKLMN
7,5 см
12,5 см
17,5 см
15 см
20 см
Показати відповідь
Г. квадрат, вписаний в трикутник ABCKLMNOP Нехай довжина сторони квадрата дорівнює x. Тоді KL = x і ОР = KN = x, BO = BP-OP = 6-x. Трикутники BKL і BAC подібні. Для подібних трикутників відношення сторін дорівнює відношенню висот, проведених до відповідних сторін. Маємо \frac{KL}{AC} = \frac{BO}{BP}. Підставимо відомі значення і отримаємо \frac{x}{10} = \frac{6-х}{6}. Застосувавши властивість пропорції маємо:
6х = 10(6-х)
6x = 60-10x
6x + 10x = 60
16x = 60
x = 60:16
x = 3,75.
Периметр квадрата Р = 4х = 4 ·3,75 = 15 см.
Завдання 6. На рисунку зображено квадрат ABCD і ромб CKMD, які лежать в одній площині. Периметр ромба дорівнює 48 см, а його гострий кут - 60°. До кожного початку речення (1-4) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне твердження. квадрат і ромб ABCDKM60°
Довжина сторони квадрата ABCD дорівнює
2 Довжина більшої діагоналі ромба CKMD дорівнює
3 Відстань від точки М до сторони CD дорівнює
4 Відстань від точки K до прямої AD дорівнює
А 6 см
Б 6\sqrt 3 см
В 12 см
Г 12\sqrt 3 см
Д 18 см
Показати відповідь
1-В, 2-Г, 3-Б, 4-Д. квадрат і ромб FNABCDKM60° 1) Сторона ромба CD дорівнює Р:4 = 48:4 = 12 см. Відповідно і довжина сторони квадрата дорівнює 12 см.
2) Так як в ромбі кут D дорівнює 60°, то кут С дорівнює 180°-60° = 120°. Тоді з трикутника DCK за теоремою косинусів DK² = DC² + CK²-2DC · CKcosC = 12² + 12²-2 · 12 · 12· (-0,5) = 144 + 144 + 144 = 144· 3. Тоді DK = 12\sqrt3 см.
3) Проведемо перпендикуляр MF до CD. Тоді MF - висота ромба. З прямокутного трикутника DMF MF = DMsinD = 12\cdot\frac{\sqrt 3}{2} = 6\sqrt3.
4) Продовжимо сторону AD і проведемо перпендикуляр KN до неї. Так як відрізок CD перпендикулярний до AD (ABCD - квадрат) і відрізок КМ паралельний відрізку CD (CKMD - ромб), то відрізок КМ також перпендикулярний до AD і точка М належить KN. З прямокутного трикутника DMF DF = DMcosD = 12 · 0,5 = 6 см. Так як DFMN - прямокутник, то MN = DF = 6 см. Тоді KN = KM + MN = 12 + 6 = 18 см.
Завдання 7. На рисунку зображено квадрат ABCD зі стороною 1 см та прямокутний трикутник CDF, гіпотенуза якого CF дорівнює \sqrt5 см. Фігури лежать в одній площині. Установіть відповідність між початком речення (1-4) та його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне твердження. квадрат і трикутник ABCDF
1 Довжина катета FD трикутника CDF дорівнює
2 Довжина радіуса кола, описаного навколо квадрата ABCD, дорівнює
3 Відстань від точки F до прямої ВС дорівнює
4 Відстань від точки F до прямої ВD дорівнює
А 1 см
Б \frac{1}{\sqrt2} см
В \sqrt2 см
Г 2 см
Д \sqrt5 см
Показати відповідь
1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В. квадрат і трикутник ABCDFOEM 1) З прямокутного трикутника CDF за теоремою Піфагора FD^2 = CF^2-CD^2 = 5-1 = 4. Тоді DF = 2 см.
2) Радіус ОС кола, описаного навколо квадрата, дорівнює половині його діагоналі. Оскільки діагональ квадрата можна знайти за формулою d = a\sqrt 2, то АС = d = 1\cdot \sqrt 2 = \sqrt 2. ОС = АС:2 = \frac{\sqrt 2}{2} = \frac{1}{\sqrt 2}.
3) Відстань FE до прямої ВС дорівнює CD, тобто 1 см.
4) Так як кут ODC дорівнює 45°, кут CDF прямий, а вони разом з кутом MDF утворюють розгорнутий кут (180°), то \angle MDF = 180^\circ-45^\circ-90^\circ = 45^\circ. Оскільки в прямокутному трикутнику DMF один з гострих кутів 45°, то другий також 45°. Отже, трикутник є рівнобедреним і DM = MF. За теоремою Піфагора для цього трикутника маємо:
DF^2 = DM^2 + MF^2
4 = 2MF^2
MF^2 = 2
MF = \sqrt 2 см.
Завдання 8. Установіть відповідність між геометричною фігурою (1-4) та радіусом кола (А-Д), вписаного в цю геометричну фігуру. геометричні фігури Рис. 1√2 Рис. 2√2 Рис. 3√2 Рис. 42√2
1 правильний трикутник, висота якого дорівнює \sqrt{2} (рис. 1)
2 ромб, висота якого дорівнює \sqrt{2} (рис. 2)
3 квадрат, діагональ якого дорівнює \sqrt{2} (рис. 3)
4 правильний шестикутник, більша діагональ якого дорівнює 2\sqrt{2} (рис. 4)
А \frac{\sqrt 6}{2}
Б 1
В \frac{1}{2}
Г \frac{\sqrt2}{2}
Д \frac{\sqrt2}{3}
Показати відповідь
1-Д, 2-Г, 3-В, 4-А.1) В правильному трикутнику висота є медіаною, точкою перетину медіани діляться у відношенні 2:1 і менший з відрізків є в правильному трикутнику радіусом вписаного кола. Отже, для правильного трикутника радіус вписаного кола дорівнює третині висоти, тобто \frac{\sqrt2}{3}.
2) Для ромба його висота є діаметром вписаного кола, тому радіус вписаного кола дорівнює половині висоти, тобто \frac{\sqrt2}{2}.
3) Для квадрата радіус вписаного кола дорівнює половині сторони квадрата. Оскільки діагональ квадрата знаходиться за формулою d = a\sqrt{2}, то сторона даного квадрата дорівнює 1. Тому радіус вписаного кола дорівнює \frac{1}{2}.
4) Оскільки більша діагональ правильного шестикутника вдвічі більше за його сторону, то сторона цього шестикутника \sqrt{2}. Тоді меншу діагональ можна знайти за теоремою Піфагора: d = \sqrt{(2\sqrt2)^2-(\sqrt2)^2} = \sqrt{8-2} = \sqrt6. Дана діагональ є діаметром вписаного кола і його радіус \frac{\sqrt6}{2}
Завдання 9. У ромб ABCD вписано квадрат KLMN, сторона KL якого перетинає діагональ AC в точці Р (див. рисунок). AL = 10 см, AР = 8 см. квадрат, вписаний в ромб BLMAPCKDN 1. Обчисліть довжину сторони квадрата KLMN (у см).
2. Обчисліть довжину діагоналі BD ромба ABCD (у см).
Показати відповідь
12; 21. квадрат, вписаний в ромб BLMAPCKDNO 1. З прямокутного трикутника ALP за теоремою Піфагора AP^2 + LP^2 = AL^2. Тому 8^2 + LP^2 = 10^2. Звідси LP^2 = 100-64 = 36 і LP = 6 см. Тоді LK = 2LP = 2\cdot6 = 12\,см.
2. Трикутники ALP та LBO подібні, тому AP:LO = LP:BO. Звідси 8:6 = 6:BO і ВО = 6\cdot6:8 = 36:8 = 4,5. Тоді BD = 4,5 + 12 + 4,5 = 21 см.
Завдання 10. На рисунку зображено квадрат ABCD, сторона якого дорівнює 12. На сторонах AD і ВС квадрата вибрано точки К і М так, що АК = 4, МС = 3.
1. Визначте відстань між серединами відрізків АВ і КМ.
2. Обчисліть довжину відрізка КМ. квадрат ABCDMK
Показати відповідь
6,5; 13. квадрат ABCDMKHON 1. Нехай Н- середина АВ і О - середина КМ. Тоді НО- середня лінія трапеції і дорівнює половині суми основ. Так як ВС = 12, МС = 3, то ВМ = ВС-МС = 12-3 = 9. НО = \frac{АК + ВМ}{2} = \frac{4 + 9}{2} = 6,5.
2. Так як АВNK - прямокутник, то BN = AK = 4, KN = AB = 12. Тоді NM = BM-BN = 9-4 = 5. В прямокутному трикутнику KNM за теоремою Піфагора KM^2 = KN^2 + NM^2 = 12^2 + 5^2 = 144 + 25 = 169, звідки KM = \sqrt{169} = 13.

Коментарі

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Лінійні, квадратні, дробово-раціональні рівняння

Рівняння — це математична мова, якою описують більшість процесів у навколишньому світі. Вміння розв’язувати їх є базовою навичкою, необхідною як для успішного складання НМТ, так і для опанування вищої математики, програмування чи економіки. На цій сторінці ми зібрали всі типи алгебраїчних рівнянь, що зустрічаються в тестах : Лінійні рівняння : прості рівності, де головне — правильно перенести доданки та звести подібні. Квадратні рівняння : класичні завдання, які розв'язуються через дискримінант або швидку теорему Вієта. Ви також знайдете приклади біквадратних рівнянь, що зводяться до квадратних через заміну змінної. Дробово - раціональні рівняння : задачі, де невідоме стоїть у знаменнику. Тут ми навчимося використовувати властивість пропорції та завжди пам'ятати про область допустимих значень (ОДЗ). Особливу увагу приділено завданням на вираження однієї змінної з формули (фізичні та геометричні формули), що є традиційно складним моментом для багатьох абітурієнтів. К...

Відсотки

Відсотки (проценти) — одна з найважливіших тем шкільного курсу математики, яка має величезне практичне значення у повсякденному житті: від розрахунків банківських кредитів до аналізу знижок у магазинах. Розуміння того, що 1% — це сота частина цілого, дозволяє легко оперувати пропорціями та швидко знаходити частки від чисел. У завданнях НМТ відсотки зустрічаються як у вигляді окремих задач, так і в складі комплексних завдань на аналіз діаграм чи роботу з текстовими даними. На цій сторінці ви знайдете основні методи обчислення відсотків: від класичних правил до використання універсального методу пропорції. Ми підготували для вас розгорнутий практикум , що включає актуальні приклади з НМТ та реальних тестів минулих років. Кожне завдання супроводжується детальним поясненням логіки розв’язання, що допоможе вам опанувати навіть найскладніші типи задач на зміну ціни, акційні пропозиції та суміші. Обчислення відсотків % І спосіб. Використати правила: Щоб знайти a відсотків від числа b по...

Трапеція та її властивості

Трапеція та її властивості — це тема, яка вимагає не лише знання формул, а й навичок додаткових побудов. Більшість задач НМТ на трапецію розв’язуються через проведення висот, які відтинають прямокутні трикутники, або використання властивостей середньої лінії. На цій сторінці ми зібрали розбір актуальних завдань НМТ та ЗНО, де ви знайдете приклади роботи з рівнобічними, прямокутними та описаними навколо кола трапеціями. Особливу увагу приділено методам пошуку основ та бічних сторін через теорему Піфагора та подібність трикутників. Якщо ви шукаєте розв'язок конкретної задачі з демонстраційного варіанта або тестів минулих років — просто гортайте вниз. Кожен приклад містить детальне пояснення кроків та необхідні креслення. Трапеція - чотирикутник, у якого дві протилежні сторони (основи) паралельні, а інші - ні (бічні сторони). Види трапецій: Рівнобічна - бічні сторони рівні Прямокутна - одна з бічних сторін перпендикулярна до основи Середня лінія трапеції (відрізок, що с...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...