Перейти до основного вмісту

Об'єм призми (паралелепіпеда, куба)

Об'єм призми та її видів — це фундаментальна тема стереометрії, яка поєднує знання планіметрії (площі фігур) та просторового мислення. Уміння обчислювати місткість прямокутних паралелепіпедів та складних призм є базовим не лише для успішного складання НМТ, а й для розв'язання реальних інженерних та будівельних задач.

На цій сторінці ви знайдете детальний розбір демонстраційного варіанту НМТ, завдання з реальними розгортками та прикладні задачі на розрахунок об'єму матеріалів (бетону, цегли). Ми розглянемо, як знаходити висоту призми через площі перерізів та як правильно використовувати властивості ромба й трапеції в основі тіла.


  • Об'єм призми дорівнює добутку площі основи на висоту V=Sосн⋅H
  • Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів (довжини, ширини та висоти) V=abc
  • Об'єм куба дорівнює кубу довжини його ребра V=a3

Завдання. НМТ 2026 (демо). Основою прямої призми є ромб із гострим кутом 60°. Площа більшого діагонального перерізу призми дорівнює 240√3. Обчисліть об’єм призми, якщо її висота дорівнює 8√3.

Показати відповідь
3600.
Розглянемо більший діагональний переріз AA1C1C. В ньому AA1 = 8√3 за умовою. Площа цього перерізу S = AA1 ⋅ AC, що дорівнює 240√3 за умовою. Тоді АС = 240√3 : (8√3) = 30. Так як ∠A = 60° за умовою, а сума двох сусідніх кутів ромба дорівнює 180°, то ∠B = 180° - ∠A = 180 ° - 60° = 120°. Розглянемо трикутник АВС. Нехай АВ = ВС = х. Запишемо теорему косинусів для сторони АС.
AC2 = AB2 + BC2 - 2 ⋅ AB ⋅ BC ⋅ cos∠B
302 = x2 + x2 - 2 ⋅ x ⋅ x ⋅ cos120°
900 = 2x2 - 2x2 ⋅ cos(180° - 60°)
900 = 2x2 + 2x2 ⋅ cos60°
900 = 2x2 + 2x2 ⋅ 0,5
900 = 2x2 + x2
3x2 = 900
x2 = 900 : 3
x2 = 300
Тоді площа ромба (основи призми) Sосн = AB2 ⋅ sin ∠A = 300 ⋅ sin60° = 300\cdot\frac{\sqrt{3}}{2}=150\sqrt{3}. V = Sосн ⋅ H = 150\sqrt{3} \cdot 8\sqrt{3} = 150 ⋅ 8 ⋅ 3 = 3600.
  1. НМТ 2023. Основою прямої призми є ромб зі стороною 20. Периметр одного з діагональних перерізів призми дорівнює 58. Визначте об'єм призми, якщо її висота дорівнює 5.
    Показати відповідь
    1920.
    Так як призма пряма, то діагональний переріз AA1C1C є прямокутником з P=2(AA1+AC), що дорівнює за умовою 58. Так як АА1=5, то
    2(5 + AC) = 58
    2 ∙ 5 + 2АС = 58
    10 + 2АС = 58
    2АС = 58 - 10
    2АС = 48
    АС = 48 : 2
    АС = 24
    Так як ромб є паралелограмом, а для паралелограма є співвідношення між сторонами і діагоналями d12+d22 =2(a2+b2), то
    AC2+BD2=2(AB2+AD2)
    242+BD2=2(202+202)
    576+BD2=2(400+400)
    BD2=2 ∙ 800 - 576
    BD2=1024
    BD=32
    Sосн=½ ∙ AC ∙ BD = ½ ∙ 24 ∙ 32 = 12 ∙ 32 = 384
    V = Sосн ∙ AA1 = 384 ∙ 5 = 1920

  2. Визначте об’єм правильної трикутної призми, бічні грані якої є квадратами, а периметр основи дорівнює 12.
    АБВГД
    16\sqrt{3} 64 48 64\sqrt{3} 576
    Показати відповідь
    А.
    Так як призма трикутна правильна, то в основі лежить правильний трикутник. Його сторона 12:3=4. Так як бічні грані квадрати, то висота призми дорівнює стороні основи і дорівнює 4. Площа основи призми S=\frac{a^2\sqrt{3}}{4}=\frac{4^2\sqrt{3}}{4}=4\sqrt{3}. Об'єм призми V=Sоснh=4\sqrt{3}\cdot4=16\sqrt{3}.
  3. Обчисліть об’єм правильної трикутної призми, бічні грані якої є квадратами, а площа основи дорівнює 9\sqrt{3}см2.
    АБВГД
    54\sqrt{3}см3 27\sqrt{3}см3 27 см3 \frac{27}{2}\sqrt{3}см3 162\sqrt{3}см3
    Показати відповідь
    А.
    Так як призма трикутна правильна, то в основі лежить правильний трикутник. Площа правильного трикутника зі стороною а дорівнює \frac{a^2\sqrt{3}}{4}. Тоді маємо \frac{a^2\sqrt{3}}{4}=9\sqrt{3}. Звідси a2=9⋅4=36. Тоді сторона основи 6. Так як бічні грані квадрати, то висота призми дорівнює стороні основи і дорівнює 6. Об'єм призми V=Sоснh=9\sqrt{3}⋅6=54\sqrt{3}.
  4. На площі міста встановили однакові бетонні ємності для квітів, виготовлені у формі прямокутних паралелепіпедів, виміри яких дорівнюють 40 см, 40 см і 50 см (див. рисунок). Товщина кожної з чотирьох бічних стінок становить 5 см, а товщина днища — 10 см. Який об’єм бетону (у м3) було використано для виготовлення 10 таких ємностей? Утратою бетону під час виготовлення знехтуйте.

    АБВГД
    0,32 м3 0,33 м3 0,36 м3 0,44 м3 0,8 м3
    Показати відповідь
    Г.
    Спочатку обчислимо об'єм зовнішнього паралелепіпеда. Так як він є прямокутним, то його об'єм дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V1=40⋅40⋅50=80000 см3. Знайдемо об'єм внутрішнього (полого) паралелепіпеда. Внутрішній (полий) прямокутний паралелепіпед має виміри 40-5-5=30 см, 50-5-5=40 см, 40-10=30 см. Тоді його об'єм V2=30⋅40⋅30=36000 см3. Об'єм використаного бетону дорівнює різниці об'ємів зовнішнього і внутрішнього паралелепіпедів, тобто V1-V2=80000-36000=44000 см3. Тоді на 10 таких ємностей піде 44000⋅10=440000 см3. Оскільки в 1 м 100 см, то в 1 м3 1003=1000000 см3. Тоді для переведення см3 в м3 поділимо отримане число на 1000000. Маємо 440000:1000000=0,44 м3.
  5. На рисунку зображено розгортку прямокутного паралелепіпеда. Використовуючи зазначені на рисунку розміри, обчисліть об’єм цього паралелепіпеда.

    АБВГД
    96 см3 108 см3 128 см3 136 см3 144 см3
    Показати відповідь
    А.
    За малюнком маємо лінійні розміри прямокутного паралелепіпеда 3 см, 4 см та 12-4=8 см (сторона 12 складається з висоти паралелепіпеда та частини, що прилягає до сторони 4 см). Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V=3⋅4⋅8=96 см3.
  6. На рисунку зображено розгортку поверхні тіла, складеного з двох квадратів і чотирьох однакових прямокутників, довжина сторін яких - 3 см і 6 см. Визначте об’єм цього тіла.

    АБВГД
    108 см3 54 см3 144 см3 36 см3 Інша відповідь
    Показати відповідь
    А.
    Дана розгортка є розгорткою прямокутного паралелепіпеда. За малюнком та даними числами маємо лінійні розміри прямокутного паралелепіпеда 3 см, 6 см та 6 см. Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V=3⋅6⋅6=108 см3.
  7. Основою прямої трикутної призми АВСА1В1С1 є рівнобедрений трикутник АВС, де АВ=ВС=25 см, АС=30 см. Через бічне ребро АА1 призми проведено площину, перпендикулярну до ребра ВС. Визначте об’єм призми (у см3), якщо площа утвореного перерізу дорівнює 72 см2.
    Показати відповідь
    900.

    Знайдемо площу трикутника АВС за формулою Герона. р=(АВ+ВС+АС):2=(25+25+30):2=40 см. S= \sqrt{p(p-AB)(p-BC)(p-AC)}=\sqrt{40(40-25)(40-25)(40-30)}=\sqrt{40\cdot15\cdot15\cdot10}=\sqrt{400\cdot15^2}=20⋅15=300. Так як площина перерізу перпендикулярна до ВС, то відрізок АМ є висотою трикутника АВС. З формули площі трикутника S=0,5ah, маємо h=2S:a. Тоді АМ=2⋅300:25=24 см. Так як переріз є прямокутником, то його площа дорівнює добутку його сторін. Маємо S=AM⋅AA1. Підставимо відомі значення і отримаємо 72=24⋅AA1, звідки AA1=72:24=3 см. Об'єм призми знаходимо за формулою V=Sоснh. Маємо S=300⋅3=900 см3.
  8. Цеглина має форму прямокутного паралелепіпеда з вимірами 25 см, 12 см, 6,5 см. Знайдіть масу m цеглини (у г). (Для знаходження маси цеглини скористайтеся формулою m=ρV, де V – об’єм, ρ=1,8 г/см3 — густина цегли).
    Показати відповідь
    3510
    Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V=25⋅12⋅6,5=1950 см3. Тоді m=1,8⋅1950=3510 г.
  9. Основою прямої призми ABCDA1B1C1D1 є рівнобічна трапеція ABCD. Основа АD трапеції дорівнює висоті трапеції і в шість разів більша за основу ВС. Через бічне ребро СС1 призми проведено площину паралельно ребру АВ. Знайдіть площу утвореного перерізу (у см2), якщо об’єм призми дорівнює 672 см3, а її висота - 8 см.
    Показати відповідь
    104.

    Нехай ВС=х. Тоді АD=BK=6х (ВК - висота трапеції). Знайдемо площу трапеції. S=(BC+AD)⋅BK:2=(x+6x)⋅6x:2=7x⋅3x=21x2. Об'єм прямої призми дорівнює добутку площі основи на висоту призми (її ребро). Маємо V=Sh. Підставимо відомі значення і отримаємо 672=21x2⋅8. Звідси x2=672:21:8=4 і х=2 см. Тоді ВС=2 см, AD=BK=12 см. Проведемо висоту СМ трапеції. Так як трапеція рівнобічна, то АК=МD. ВСМК - прямокутник, тому КМ=ВС=2 см. Тоді АК+MD=AD-KM=12-2=10 см і АК=10:2=5 см. З прямокутного трикутника АВК за теоремою Піфагора AB2=AK2+BK2=25+144=169. Звідси АВ=13 см. Так як площина перерізу паралельна АВ, то СР=АВ=13 см. Так як переріз є прямокутником, то його площа дорівнює добутку сторін. Маємо S=CP⋅CC1=13⋅8=104 см2.

Коментарі

Big-boss777 каже…
Дякую за доволі цікавий список задач. Буду радити колегам. Хотілося б поділитись з Вашою аудиторію ресурсом, на матеріалах якого навчаюсь. Можливо комусь пригоди обсяг: https://www.mathros.net.ua/kategorija/surface-area-and-volume-geometric-shapes

Популярні публікації

Комбінаторика

Комбінаторика — це розділ математики, який вчить підраховувати кількість можливих варіантів вибору або розташування об’єктів без їхнього безпосереднього переліку. Розуміння базових правил додавання та множення , а також розрізнення перестановок, розміщень та комбінацій є ключем до розв’язання складних логічних задач та підготовки до вивчення теорії ймовірностей. Для успішного складання іспитів ми підготували комплексний практичний блок , що базується на завданнях НМТ та тестах минулих років. Ви зможете детально розібрати алгоритми формування розкладів, вибору комплектів товарів та створення цифрових кодів. Кожне завдання супроводжується поясненням, яке допоможе вашим учням зрозуміти, коли порядок елементів має значення, а коли — ні. 1. Правило додавання . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрати або І об'єкт або ІІ об'єкт можна a + b способами. 2. Правило множення . Якщо І об'єкт можна обрати а способами, а ІІ - b способами, то обрат...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифмети...

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кільк...

Трикутники та їх властивості

Трикутники та їх властивості — це фундамент геометрії, без якого неможливо уявити успішне складання НМТ. Розуміння класифікації трикутників, знання особливостей їхніх медіан, бісектрис та висот дозволяє розв'язувати задачі, які на перший погляд здаються громіздкими. Вміння швидко застосовувати теореми синусів та косинусів, а також знання метричних співвідношень у прямокутному трикутнику є ключем до високого бала на іспиті. На цій сторінці ми розглянемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи найсвіжіші демонстраційні варіанти. Ви навчитеся працювати з центрами вписаних і описаних кіл, використовувати властивості середньої лінії та знаходити невідомі елементи фігур через тригонометричні функції. Тут зібрано все: від ознак подібності до складних комбінованих задач на периметри та площі. Види трикутників За кутами Гострокутний - всі кути гострі (якщо a, b, c - сторони трикутника, причому с - найбільша, то c 2 <a 2 +b 2 ). Прямокутний - один з кутів прямий (якщо a, b, c...

Вибіркові характеристики рядів даних

Вибіркові характеристики рядів даних — це інструменти статистики, які дозволяють стисло описати великі масиви інформації та зробити правильні висновки. Вміння швидко знаходити моду, медіану, розмах та середнє арифметичне є базовою вимогою НМТ, оскільки ці завдання перевіряють не лише навички обчислення, а й здатність аналізувати реальні дані. Розуміння того, чим відрізняється медіана від середнього значення, допомагає уникати типових помилок при роботі з нерівномірними розподілами. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО , включаючи аналіз демонстраційних варіантів. Ви навчитеся працювати з різними формами подання даних: від кругових та стовпчастих діаграм до полігонів частот і складних графіків залежностей. Тут зібрано все необхідне для підготовки: чіткі алгоритми ранжування рядів, формули для середньозважених значень та методи порівняння статистичних показників у динаміці. Розмах - різниця між найбільшим значенням ряду і найменшим Мода - значення, яке найбіл...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...