Перейти до основного вмісту

Об'єм призми (паралелепіпеда, куба)

Об'єм призми та її видів — це фундаментальна тема стереометрії, яка поєднує знання планіметрії (площі фігур) та просторового мислення. Уміння обчислювати місткість прямокутних паралелепіпедів та складних призм є базовим не лише для успішного складання НМТ, а й для розв'язання реальних інженерних та будівельних задач.

На цій сторінці ви знайдете детальний розбір демонстраційного варіанту НМТ, завдання з реальними розгортками та прикладні задачі на розрахунок об'єму матеріалів (бетону, цегли). Ми розглянемо, як знаходити висоту призми через площі перерізів та як правильно використовувати властивості ромба й трапеції в основі тіла.


  • Об'єм призми дорівнює добутку площі основи на висоту V = Sосн · H
  • Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів (довжини, ширини та висоти) V = abc
  • Об'єм куба дорівнює кубу довжини його ребра V = a³
Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Основою прямої призми є ромб із гострим кутом 60°. Площа більшого діагонального перерізу призми дорівнює 240√3. Обчисліть об’єм призми, якщо її висота дорівнює 8√3.
Показати відповідь
3600. переріз паралелепіпеда ABCD A₁B₁C₁D₁ Розглянемо більший діагональний переріз AA₁C₁C. В ньому AA₁ = 8√3 за умовою. Площа цього перерізу S = AA₁ · AC, що дорівнює 240√3 за умовою. Тоді АС = 240√3 : (8√3) = 30. Так як ∠A = 60° за умовою, а сума двох сусідніх кутів ромба дорівнює 180°, то ∠B = 180° - ∠A = 180 ° - 60° = 120°. Розглянемо трикутник АВС. Нехай АВ = ВС = х. Запишемо теорему косинусів для сторони АС.
AC² = AB² + BC² - 2 · AB · BC · cos∠B
30² = x² + x² - 2 · x · x · cos120°
900 = 2x² - 2x² · cos(180° - 60°)
900 = 2x² + 2x² · cos60°
900 = 2x² + 2x² · 0,5
900 = 2x² + x²
3x² = 900
x² = 900 : 3
x² = 300
Тоді площа ромба (основи призми) Sосн = AB² · sin ∠A = 300 · sin60° = 300\cdot\frac{\sqrt{3}}{2} = 150\sqrt{3}. V = Sосн · H = 150\sqrt{3} \cdot 8\sqrt{3} = 150 · 8 · 3 = 3600.
Завдання 2. Основою прямої призми є ромб зі стороною 20. Периметр одного з діагональних перерізів призми дорівнює 58. Визначте об'єм призми, якщо її висота дорівнює 5.
Показати відповідь
1920. переріз паралелепіпеда Так як призма пряма, то діагональний переріз AA₁C₁C є прямокутником з P = 2(AA₁ + AC), що дорівнює за умовою 58. Так як АА₁ = 5, то
2(5 + AC) = 58
2 ∙ 5 + 2АС = 58
10 + 2АС = 58
2АС = 58 - 10
2АС = 48
АС = 48 : 2
АС = 24
Так як ромб є паралелограмом, а для паралелограма є співвідношення між сторонами і діагоналями d₁² + d₂² = 2(a² + b²), то
AC² + BD² = 2(AB² + AD²)
24² + BD² = 2(20² + 20²)
576 + BD² = 2(400 + 400)
BD² = 2 ∙ 800 - 576
BD² = 1024
BD = 32
Sосн = ½ ∙ AC ∙ BD = ½ ∙ 24 ∙ 32 = 12 ∙ 32 = 384
V = Sосн ∙ AA₁ = 384 ∙ 5 = 1920.

Завдання 3. Визначте об’єм правильної трикутної призми, бічні грані якої є квадратами, а периметр основи дорівнює 12.
16\sqrt{3}
64
48
64\sqrt{3}
576
Показати відповідь
А.
Так як призма трикутна правильна, то в основі лежить правильний трикутник. Його сторона 12:3 = 4. Так як бічні грані квадрати, то висота призми дорівнює стороні основи і дорівнює 4. Площа основи призми S = \frac{a^2\sqrt{3}}{4} = \frac{4^2\sqrt{3}}{4} = 4\sqrt{3}. Об'єм призми V = Sоснh = 4\sqrt{3}\cdot4 = 16\sqrt{3}.
Завдання 4. Обчисліть об’єм правильної трикутної призми, бічні грані якої є квадратами, а площа основи дорівнює 9\sqrt{3}см².
54\sqrt{3}см³
27\sqrt{3}см³
27 см³
\frac{27}{2}\sqrt{3} см³
162\sqrt{3}см³
Показати відповідь
А.
Так як призма трикутна правильна, то в основі лежить правильний трикутник. Площа правильного трикутника зі стороною а дорівнює \frac{a^2\sqrt{3}}{4}. Тоді маємо \frac{a^2\sqrt{3}}{4} = 9\sqrt{3}. Звідси a² = 9 · 4 = 36. Тоді сторона основи 6. Так як бічні грані квадрати, то висота призми дорівнює стороні основи і дорівнює 6. Об'єм призми V = Sоснh = 9\sqrt{3} · 6 = 54\sqrt{3}.
Завдання 5. На площі міста встановили однакові бетонні ємності для квітів, виготовлені у формі прямокутних паралелепіпедів, виміри яких дорівнюють 40 см, 40 см і 50 см (див. рисунок). Товщина кожної з чотирьох бічних стінок становить 5 см, а товщина днища — 10 см. Який об’єм бетону (у м³) було використано для виготовлення 10 таких ємностей? Утратою бетону під час виготовлення знехтуйте. паралелепіпед 40 см 50 см 40 см 10см 5 см 5 см
0,32 м³
0,33 м³
0,36 м³
0,44 м³
0,8 м³
Показати відповідь
Г.
Спочатку обчислимо об'єм зовнішнього паралелепіпеда. Так як він є прямокутним, то його об'єм дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V₁ = 40 · 40 · 50 = 80000 см³. Знайдемо об'єм внутрішнього (полого) паралелепіпеда. Внутрішній (полий) прямокутний паралелепіпед має виміри 40-5-5 = 30 см, 50-5-5 = 40 см, 40-10 = 30 см. Тоді його об'єм V₂ = 30 · 40 · 30 = 36000 см³. Об'єм використаного бетону дорівнює різниці об'ємів зовнішнього і внутрішнього паралелепіпедів, тобто V₁-V₂ = 80000-36000 = 44000 см³. Тоді на 10 таких ємностей піде 44000 · 10 = 440000 см³. Оскільки в 1 м 100 см, то в 1 м³ 100³ = 1000000 см³. Тоді для переведення см³ в м³ поділимо отримане число на 1000000. Маємо 440000:1000000 = 0,44 м³.
Завдання 6. На рисунку зображено розгортку прямокутного паралелепіпеда. Використовуючи зазначені на рисунку розміри, обчисліть об’єм цього паралелепіпеда. розгортка прямокутного паралелепіпеда 12см 4 см 3 см
96 см³
108 см³
128 см³
136 см³
144 см³
Показати відповідь
А.
За малюнком маємо лінійні розміри прямокутного паралелепіпеда 3 см, 4 см та 12-4 = 8 см (сторона 12 складається з висоти паралелепіпеда та частини, що прилягає до сторони 4 см). Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V = 3 · 4 · 8 = 96 см³.
Завдання 7. На рисунку зображено розгортку поверхні тіла, складеного з двох квадратів і чотирьох однакових прямокутників, довжина сторін яких - 3 см і 6 см. Визначте об’єм цього тіла. розгортка прямокутного паралелепіпеда
108 см³
54 см³
144 см³
36 см³
Інша відповідь
Показати відповідь
А.
Дана розгортка є розгорткою прямокутного паралелепіпеда. За малюнком та даними числами маємо лінійні розміри прямокутного паралелепіпеда 3 см, 6 см та 6 см. Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V = 3 · 6 · 6 = 108 см³.
Завдання 8. Основою прямої трикутної призми АВСА₁В₁С₁ є рівнобедрений трикутник АВС, де АВ = ВС = 25 см, АС = 30 см. Через бічне ребро АА₁ призми проведено площину, перпендикулярну до ребра ВС. Визначте об’єм призми (у см³), якщо площа утвореного перерізу дорівнює 72 см².
Показати відповідь
900. пряма трикутна призма ABCMT А₁B₁C₁ Знайдемо площу трикутника АВС за формулою Герона. р = (АВ + ВС + АС):2 = (25 + 25 + 30):2 = 40 см. S = \sqrt{p(p-AB)(p-BC)(p-AC)} = \sqrt{40(40-25)(40-25)(40-30)} = \sqrt{40\cdot15\cdot15\cdot10} = \sqrt{400\cdot15^2} = 20 · 15 = 300. Так як площина перерізу перпендикулярна до ВС, то відрізок АМ є висотою трикутника АВС. З формули площі трикутника S = 0,5ah, маємо h = 2S:a. Тоді АМ = 2 · 300:25 = 24 см. Так як переріз є прямокутником, то його площа дорівнює добутку його сторін. Маємо S = AM · AA₁. Підставимо відомі значення і отримаємо 72 = 24 · AA₁, звідки AA₁ = 72:24 = 3 см. Об'єм призми знаходимо за формулою V = Sоснh. Маємо S = 300 · 3 = 900 см³.
Завдання 9. Цеглина має форму прямокутного паралелепіпеда з вимірами 25 см, 12 см, 6,5 см. Знайдіть масу m цеглини (у г). (Для знаходження маси цеглини скористайтеся формулою m = ρV, де V – об’єм, ρ = 1,8 г/см³ — густина цегли).
Показати відповідь
3510.
Об'єм прямокутного паралелепіпеда дорівнює добутку його лінійних вимірів. Маємо V = 25 · 12 · 6,5 = 1950 см³. Тоді m = 1,8 · 1950 = 3510 г.
Завдання 10. Основою прямої призми ABCDA₁B₁C₁D₁ є рівнобічна трапеція ABCD. Основа АD трапеції дорівнює висоті трапеції і в шість разів більша за основу ВС. Через бічне ребро СС₁ призми проведено площину паралельно ребру АВ. Знайдіть площу утвореного перерізу (у см²), якщо об’єм призми дорівнює 672 см³, а її висота - 8 см.
Показати відповідь
104. пряма призма ABCDTPKM А₁B₁C₁D₁ Нехай ВС = х. Тоді АD = BK = 6х (ВК - висота трапеції). Знайдемо площу трапеції. S = (BC + AD) · BK:2 = (x + 6x) · 6x:2 = 7x · 3x = 21x². Об'єм прямої призми дорівнює добутку площі основи на висоту призми (її ребро). Маємо V = Sh. Підставимо відомі значення і отримаємо 672 = 21x² · 8. Звідси x² = 672:21:8 = 4 і х = 2 см. Тоді ВС = 2 см, AD = BK = 12 см. Проведемо висоту СМ трапеції. Так як трапеція рівнобічна, то АК = МD. ВСМК - прямокутник, тому КМ = ВС = 2 см. Тоді АК + MD = AD-KM = 12-2 = 10 см і АК = 10:2 = 5 см. З прямокутного трикутника АВК за теоремою Піфагора AB² = AK² + BK² = 25 + 144 = 169. Звідси АВ = 13 см. Так як площина перерізу паралельна АВ, то СР = АВ = 13 см. Так як переріз є прямокутником, то його площа дорівнює добутку сторін. Маємо S = CP · CC₁ = 13 · 8 = 104 см².

Коментарі

Big-boss777 каже…
Дякую за доволі цікавий список задач. Буду радити колегам. Хотілося б поділитись з Вашою аудиторію ресурсом, на матеріалах якого навчаюсь. Можливо комусь пригоди обсяг: https://www.mathros.net.ua/kategorija/surface-area-and-volume-geometric-shapes

Популярні публікації

Дійсні числа

Дійсні числа — це база математичної підготовки, що охоплює всі види числових множин: від натуральних до ірраціональних. На цій сторінці ми зібрали ключові ознаки подільності , правила порівняння звичайних дробів та ірраціональних виразів, а також алгоритми роботи зі степенями, що мають нульовий або від’ємний показник. Для ефективної підготовки до іспитів ми підготували великий практичний блок , що включає реальні приклади минулих років. Ви зможете розібрати методи оцінювання значень коренів, округлення чисел та роботу з логарифмами. Кожне завдання має детальне розв’язання, що допоможе учням опанувати навички швидких обчислень без помилок. Завдання 1. НМТ 2026 (демо). Кількість вироблених підприємством за рік столів відноситься до кількості виготовлених стільців як 3 : 4. Якою може бути сумарна кількість вироблених за рік підприємством столів і стільців? 72 87 91 95 101 Показати відповідь В . Якщо ввести коефіцієнт пропорційності х, то кількість столів буде 3х, а кількіс...

Відсотки

Відсотки (проценти) — одна з найважливіших тем шкільного курсу математики, яка має величезне практичне значення у повсякденному житті: від розрахунків банківських кредитів до аналізу знижок у магазинах. Розуміння того, що 1% — це сота частина цілого, дозволяє легко оперувати пропорціями та швидко знаходити частки від чисел. У завданнях НМТ відсотки зустрічаються як у вигляді окремих задач, так і в складі комплексних завдань на аналіз діаграм чи роботу з текстовими даними. На цій сторінці ви знайдете основні методи обчислення відсотків: від класичних правил до використання універсального методу пропорції. Ми підготували для вас розгорнутий практикум , що включає актуальні приклади з НМТ та реальних тестів минулих років. Кожне завдання супроводжується детальним поясненням логіки розв’язання, що допоможе вам опанувати навіть найскладніші типи задач на зміну ціни, акційні пропозиції та суміші. Обчислення відсотків % І спосіб. Використати правила: Щоб знайти a відсотків від числа b по...

Арифметична прогресія

Арифметична прогресія — це особливий вид числової послідовності, де кожен наступний член відрізняється від попереднього на сталу величину. У шкільному курсі математики та в тестах НМТ ця тема є фундаментальною, оскільки вона поєднує в собі чіткі алгебраїчні алгоритми та вміння моделювати реальні життєві ситуації. Вміння швидко визначати різницю прогресії та застосовувати формули суми дозволяє ефективно розв'язувати як прості тестові вправи, так і складні задачі на розрахунок вартості послуг, планування тренувань або аналіз фінансових накопичень. На цій сторінці ми розберемо реальні завдання НМТ та ЗНО . Ви знайдете детальні пояснення до задач різних рівнів складності: від знаходження першого члена за відомим n-м до визначення параметрів прогресії у прикладних контекстах. Тут зібрано весь необхідний теоретичний мінімум: базові формули n-го члена, два способи обчислення суми перших n членів та характерну властивість середнього арифметичного для сусідніх елементів ряду. Арифметичн...

Лінійні, квадратні, дробово-раціональні рівняння

Рівняння — це математична мова, якою описують більшість процесів у навколишньому світі. Вміння розв’язувати їх є базовою навичкою, необхідною як для успішного складання НМТ, так і для опанування вищої математики, програмування чи економіки. На цій сторінці ми зібрали всі типи алгебраїчних рівнянь, що зустрічаються в тестах : Лінійні рівняння : прості рівності, де головне — правильно перенести доданки та звести подібні. Квадратні рівняння : класичні завдання, які розв'язуються через дискримінант або швидку теорему Вієта. Ви також знайдете приклади біквадратних рівнянь, що зводяться до квадратних через заміну змінної. Дробово - раціональні рівняння : задачі, де невідоме стоїть у знаменнику. Тут ми навчимося використовувати властивість пропорції та завжди пам'ятати про область допустимих значень (ОДЗ). Особливу увагу приділено завданням на вираження однієї змінної з формули (фізичні та геометричні формули), що є традиційно складним моментом для багатьох абітурієнтів. К...

Найпростіші фігури на площині. Кути, їх властивості

Найпростіші фігури на площині — це алфавіт геометрії, без знання якого неможливо зрозуміти складніші теми. Вміння правильно оперувати поняттями відрізка, променя та кута є критично важливим для успішного виконання завдань НМТ. Розуміння того, як працюють властивості суміжних та вертикальних кутів, а також як поводяться кути при перетині паралельних прямих січною, дозволяє миттєво знаходити рішення в задачах, що здаються заплутаними. На цій сторінці зібрано реальні завдання НМТ та ЗНО , зокрема найактуальніші приклади. Ви навчитеся розв’язувати прикладні задачі на орієнтування на місцевості, визначати градусні міри кутів у складних комбінаціях прямих та аналізувати логічні твердження, які часто зустрічаються в екзаменаційних тестах. Це повний практичний посібник: від аксіом вимірювання відрізків до ознак паралельності прямих. Якщо три точки А, В, С лежать на одній прямій, причому точка В лежить між точками А та С, то АС = АВ + ВС Завдання 1 . Відомо, що вісь AO Пізанської вежі нате...

Рекомендований допис

10 клас. Алгебра і початки аналізу

10 клас. Алгебра і початки аналізу — це вихід на новий рівень математичного мислення. Цього року ви опануєте «математику змін»: від дослідження складних функцій та їхніх властивостей до занурення у світ тригонометрії та перших кроків у диференціальному численні. Ви навчитеся не просто обчислювати, а аналізувати процеси, прогнозувати результати та бачити логіку в найскладніших системах. Ці знання — це фундамент не лише для успішного складання НМТ, а й для розуміння сучасної економіки, фізики та ІТ-технологій. Оберіть тему, і перетворіть складні формули на свій надійний інструмент для підкорення нових інтелектуальних вершин! Тема 1. Множини та функції Множини, операції над множинами Взаємно однозначна відповідність між елементами множин. Рівнопотужні множини Числові множини. Множина дійсних чисел Числові функції. Їх властивості та графіки Властивості і графіки основних видів функцій Оборотні функції. Взаємно обернені функції Побудова графіків функцій за допомогою ...